小豬變形記教案

1、大班語(yǔ)言大班語(yǔ)言《小豬變形記小豬變形記》教案教案設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：《小豬變形記》是一本富有童趣，貼近幼兒生活，又富有哲理的故事。小豬變形記就用一種奇妙的方式為我們展示了這樣一個(gè)歷程：小豬總覺(jué)得自己不幸福，一會(huì)裝扮成長(zhǎng)頸鹿，一會(huì)妝扮成斑馬，一會(huì)裝扮成鸚鵡，但是最后，這些創(chuàng)舉都以鬧劇告終，正當(dāng)小豬被一連串失敗打擊的幾近崩潰時(shí)，受另一頭豬的啟發(fā)，找到了真正屬于豬的快樂(lè)。主人公小豬可愛(ài)的樣子和大膽的舉動(dòng)，讓我們很容易聯(lián)想到孩子，生活中很多孩子

2、都有羨慕別人想改變自己的時(shí)候，他們有時(shí)就像小豬一樣去盲目的模仿，而對(duì)自身所具有的特點(diǎn)沒(méi)有自我認(rèn)識(shí)，總是在失敗中慢慢的開(kāi)始認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)他人。因此我選擇了繪本故事《小豬變形記》與孩子們分享，引導(dǎo)孩子們將故事中的經(jīng)驗(yàn)遷移，明白做自己最快樂(lè)的道理?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事畫(huà)面，理解故事內(nèi)容。2、能夠集體用“你不是......”“你是......”的句式復(fù)述故事。3、懂得做自己最快樂(lè)的道理?；顒?dòng)重點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞故事畫(huà)面，理解故事內(nèi)容。活

3、動(dòng)難點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)：能夠用“你不是......”“你是......”的句式復(fù)述故事。活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本故事ppt，和故事有關(guān)的圖片?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)搿?、師：小朋友們你們好，我們一起來(lái)做一個(gè)有意思的游戲吧。我說(shuō)什么動(dòng)物你就變什么動(dòng)物，好嗎？師：他覺(jué)得長(zhǎng)頸鹿不適合自己，那我變斑馬吧。4、向幼兒展示繪本第三頁(yè)師：斑馬有什么特點(diǎn)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。斑馬身上的花紋會(huì)讓老虎這種兇猛的動(dòng)物也眼花繚亂呢。那小豬又想什么辦法讓自己變成斑馬呢師：

4、我們來(lái)瞧一瞧小豬用的什么辦法。小豬用黑白的顏料在自己身上刷刷刷，刷出了一件奇妙的外套，更夸張的是他還把刷子掛在自己的尾巴上屁顛屁顛的出門(mén)去炫耀去了。師：什么是炫耀呢？炫耀就是很得意很驕傲的出去夸自己。師：他向誰(shuí)炫耀去了?！笙?。他會(huì)怎么炫耀？我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)炫耀炫耀。誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小豬像斑馬炫耀那樣炫耀一下。師：我們一起炫耀一下，我們學(xué)著小豬向斑馬那樣炫耀炫耀。來(lái)嘍~“我是一只了不起的斑馬”。師：那大象會(huì)怎么說(shuō)呢?！澳悴皇前唏R，你只是一頭

5、涂著黑白斑紋的豬”大象說(shuō)完“啪~”發(fā)生什么事了。原來(lái)他用水把小豬身上的花紋沖的一干二凈。師：那小豬他現(xiàn)在的心情怎么樣呀？——不開(kāi)心，很難過(guò)。師：那你們覺(jué)得小豬變斑馬合適嗎？為什么不合適。向幼兒展示繪本第四頁(yè)師：你們覺(jué)得小豬會(huì)放棄變形嗎？對(duì)，堅(jiān)決不會(huì)放棄。瞧，他遇到了長(zhǎng)頸鹿就變成了長(zhǎng)頸鹿，遇見(jiàn)了斑馬就變成了斑馬，那接下來(lái)他會(huì)變成誰(shuí)呢?！笙?。師：你們真聰明，小豬也很聰明哦，你瞧，小豬可以根據(jù)每一種動(dòng)物身上最明顯的特點(diǎn)去變形，那大象的特點(diǎn)