一年級《小豬變形記》繪本教學(xué)設(shè)計(最新)

1、《小豬變形記小豬變形記》導(dǎo)讀課導(dǎo)讀課內(nèi)容內(nèi)容簡介：介：《小豬變形記》是英國插話家本科特創(chuàng)作的一本圖畫書。本繪畫書向我們講述了一只小豬百無聊賴，就想體驗別的動物的生活。他精力充沛，滿腦子奇異的想象，用各種辦法模仿長頸鹿、斑馬、袋鼠、鸚鵡等動物。遺憾的是，這些創(chuàng)舉都以失敗告終。最后受另一頭豬的啟發(fā)，找到了真正屬于豬的樂趣。他利用一種奇妙的方式為我們展示了一只豬“認識自我、認識他人”的思想歷程。教學(xué)目教學(xué)目標：1、通過教師大聲讀，學(xué)生動情讀、

2、參與演，讓學(xué)生感知故事。2、初步認識到做自己最幸福。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。教學(xué)準教學(xué)準備：繪本、課件教學(xué)教學(xué)過程：程：談話導(dǎo)入今天，老師給你們帶來一個故事，瞧！今天的主人公是誰？（課件出示小豬）誰來跟它打個招呼！咱們一起來跟他打個招呼二、介紹封面出示故事名字：《小豬變形記》，一起讀讀這個故事的名字吧。什么是變形？這只小豬究竟會變成怎么樣子呢？在講故事之前，我們先了解一下故事的封面（出示封

3、面）從上到下觀察，封面上都有什么？觀察得真不錯，現(xiàn)在，我們進入到小豬的世界，開始今天的故事。開始講故事3、（出示圖8）“嘩啦！”你看到什么？是呀，小豬漂亮的外套被水沖了個一干二凈，嚇得他驚慌地亂叫起來：“討厭?。　毙∝i嘆了口氣，“當(dāng)斑馬還不如當(dāng)小豬呢！我敢說做大象一定更有趣……”還沒走兩步，他又想到一個好主意。什么好主意？第三變1、大象有什么特點？他會怎么變？會用什么做鼻子，耳朵？同學(xué)們都很會想象，現(xiàn)在我們就來瞧瞧小豬到底怎么變成大象了

4、。（出示圖9）你看到什么？是的，小豬在自己的鼻子上綁了一根長長的塑料管，在兩只耳朵上綁了兩片大樹葉。然后跺跺腳，又出門炫耀去了，沒走多久，它就遇到了袋鼠，他會怎樣跟袋鼠打招呼呢？2、袋鼠又會怎么說？當(dāng)小豬聽到袋鼠說他不是大象時，正想爭辯，突然他那裝了塑料管的鼻子很癢，他忍不住打了個大大的噴嚏，阿——嚏，把塑料管噴飛了！“嗯——”小豬哼哼著，“當(dāng)大象一點兒都不好玩兒！不過，當(dāng)袋鼠一定很有趣。”他馬上又想到了一個好主意。是變誰——大聲告訴老

5、師?。ㄋ模┑谒淖儧]錯，（出示圖11）小豬在自己的腳上綁了兩個大彈簧。然后他踩著彈簧中，一蹦一跳地出門去了。來到樹下，它看到樹上的到鸚鵡，它拼命地仰起頭，一蹦一跳地就跟鸚鵡打招呼，“嗨，我是，一只，了不起的袋鼠，我能跳得跟房子一樣高?！丙W鵡聽了，立刻撲打著翅膀，尖叫著說：“你不是袋鼠，你是一只踩著彈簧的小笨豬，再說你跳得也不高?！卑ρ剑W鵡真沒禮貌，小豬氣壞了，一心想跳給鸚鵡看。他跳得越來越高，越來越高……結(jié)果——（出示圖12）發(fā)生什么事