觀舞記教案

1、19觀舞記冰心教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、積累字詞，有感情地朗讀課文；品味文中描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美舞姿的語句；過程與方法：2、自主朗讀、合作探究文章內(nèi)容；情感與德育：3、初步培養(yǎng)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，形成自己的審美觀、價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞優(yōu)美、生動(dòng)的舞蹈藝術(shù)描寫。教學(xué)難點(diǎn)：1、欣賞優(yōu)美生動(dòng)的對(duì)舞蹈藝術(shù)的語言描寫。2、通過反復(fù)吟詠?zhàn)髡哂^舞后的感受，初步培養(yǎng)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，形成自己的審美觀、價(jià)值觀。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過

2、程：教學(xué)準(zhǔn)備：1、預(yù)習(xí)課文，掌握“讀一讀，寫一寫”中的字詞。2、師生上網(wǎng)搜集資料，制作多媒體課件。教學(xué)步驟：一、創(chuàng)設(shè)情境，以舞導(dǎo)入許多同學(xué)喜愛繪畫，喜歡唱歌；也有些同學(xué)有樂器或舞蹈方面的特長，具有一定的藝術(shù)鑒賞力。在上課之前，我們先欣賞一段舞蹈，請(qǐng)同學(xué)們說說這是哪一個(gè)國家的（播放一首印度音樂的片段）。容詞、生動(dòng)形象的修辭手法，去描繪生活美，應(yīng)該也是我們學(xué)習(xí)這篇課文的一個(gè)要求。仿照作者的語言特色，來擴(kuò)寫下面一段文字：“太湖美，太湖美，美就

3、美在太湖水；水上有白帆，水下有紅菱，水邊蘆葦青，水底魚蝦肥；湖水織出灌溉網(wǎng)，稻香谷香繞湖飛?！薄螅河靡恍┚碌男稳菰~，恰當(dāng)?shù)男揶o加以擴(kuò)寫，使之成為一段優(yōu)美的文字。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，生活和藝術(shù)是分不開的，無論我們將來要從事什么職業(yè)，即使是與寫作或舞蹈離得很遠(yuǎn)，也應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意觀察和學(xué)習(xí)。我們的中華文化和印度文化一樣博大精深，都是世界文化遺產(chǎn)的重要組成部分，二十一世紀(jì)的青年，應(yīng)當(dāng)珍惜、熱愛、學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)這些優(yōu)秀文化，才可能真正成為一個(gè)