多彩泥藝備課

1、主題5：多彩泥藝教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)分析：一、教學(xué)分析：（一）課程依據(jù)：（一）課程依據(jù)：泥塑是我國一種古老的民間藝術(shù)，距今已有幾千年的歷史。泥藝反應(yīng)我國不同地區(qū)的風俗及審美情趣，具有率真和質(zhì)樸的藝術(shù)品質(zhì)。泥塑和泥巴都是學(xué)生熟悉而感興趣的材料，在生活中很容易找到，而且彩泥的色彩十分豐富，容易塑形，易于激發(fā)學(xué)生的成就感。所以安排這一主題的目的，就是引導(dǎo)學(xué)生自制彩泥和制作多種生動有趣的泥塑作品，走進泥塑世界，激發(fā)探究的興趣，掌握泥塑工藝基本的手工

2、技能，逐步養(yǎng)成做事認真、仔細的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。進而體驗到勞動的可貴和快樂，培養(yǎng)愛勞動、熱愛生活的興趣。（二）學(xué)情分析：（二）學(xué)情分析：三年級的學(xué)生對橡皮泥有一定的接觸與認識，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生認識彩泥、制作彩泥、制作各種可愛的泥塑作品。并能用比較準確的語言評價泥塑作品。二、教學(xué)目標二、教學(xué)目標知識與技能目標：知識與技能目標：通過自制彩泥，了解泥塑工藝基本材料的特性，學(xué)會制作彩泥的步驟與方法。了解泥藝制作的工具材料及方法，體會

3、不同材料對制作的要求。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。過程與方法目標：過程與方法目標：通過自主探究、小組合作探究，查資料讀書等認識彩泥制作過程，學(xué)會使用基本工具。養(yǎng)成細心、耐心的習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀目標：情感態(tài)度與價值觀目標：在活動中激發(fā)對傳統(tǒng)泥塑的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作精神。欣賞中國傳統(tǒng)泥塑藝術(shù)，養(yǎng)成細心、耐心的習(xí)慣。本課重點難點：本課重點難點：重點：重點：認識學(xué)會制作彩泥的一般程序方法。難點：難點：制作彩泥的材料搭配

4、三、教學(xué)策略建議三、教學(xué)策略建議教法建議：教法建議：、演示法與講解法二者結(jié)合。學(xué)法建議：學(xué)法建議：自主學(xué)習(xí)探究和小組學(xué)習(xí)探究相結(jié)合。四、教學(xué)資源與環(huán)境建議：四、教學(xué)資源與環(huán)境建議：教學(xué)資源：教學(xué)資源：1.1.教具準備：教具準備：(1)多媒體課件、示范作品、面粉、明礬、食用色素、鹽、油和熱水等制作彩泥的材料。(2)烏龜、小白兔、大公雞圖片，彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。2.2.學(xué)具準備：學(xué)具準備：彩泥、墊板、水粉、彩色卡紙、水

5、粉筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。本課環(huán)境準備：實驗室。本課環(huán)境準備：實驗室。五、教學(xué)評價建議：五、教學(xué)評價建議：評價標準：引導(dǎo)學(xué)生從制作彩泥的速度、彩泥的可用程度、制作工具的使用熟練程度等進行評價。評價方法建議：注重學(xué)生在學(xué)習(xí)探究實踐活動中的主動參與，關(guān)注對學(xué)習(xí)實踐過程的評價。關(guān)注學(xué)生的個性差別，注重評價的激勵性多元性以及開放性與自我評價。教學(xué)指導(dǎo)語：制造出精美的彩泥是我們制作泥塑形象的開始，那么泥塑作品創(chuàng)作有哪些基本的方法呢？需要什么基

6、本工具呢？說一說自己搜集到的有關(guān)資料與大家分享一下。（1）學(xué)生以小組為單位，交流課前搜集泥塑的幾種基本方法。（2）全班匯報交流。泥塑的幾種基本方法有摶、撳扁、搓、接合、捏合等。（設(shè)計意圖：引發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)探究的愿望，持續(xù)關(guān)注多彩泥藝這一主題活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、不斷探索的科學(xué)精神）（二）學(xué)習(xí)與探究。（（二）學(xué)習(xí)與探究。（1010分鐘）分鐘）1.學(xué)習(xí)泥塑的基本方法。教學(xué)指導(dǎo)語：上節(jié)課你們制作出漂亮的彩泥之后，課下早就設(shè)計好泥塑的制作方案