課本插圖在英語(yǔ)教材中運(yùn)用的策略

1、課本插圖在英語(yǔ)教材中運(yùn)用的策略濉溪縣劉橋中心學(xué)校陳杰[摘要]為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的真觀性與形象性，在初中英語(yǔ)教材中配有大量的英語(yǔ)教學(xué)插圖。結(jié)合教材內(nèi)容，有效的運(yùn)用這些插圖，就可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生思維，進(jìn)而全面提高學(xué)生的實(shí)踐能力。[關(guān)鍵詞]英語(yǔ)教材插圖策略心理學(xué)研究表明，越是直觀、形象的內(nèi)容就越能引起人們的關(guān)注，會(huì)使學(xué)習(xí)者的注意更加持久，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。現(xiàn)在初中英語(yǔ)教材中運(yùn)用了大量的卡通畫(huà)插圖，新穎、直觀、形象，比較

2、貼近學(xué)生的生活內(nèi)容。這些卡通畫(huà)插圖強(qiáng)烈的吸引著學(xué)生的注意力，教師如果學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用插圖，無(wú)疑會(huì)收到良好的教學(xué)效應(yīng)，達(dá)到事半功倍的效果。一、英語(yǔ)教材中插圖的作用運(yùn)用好插圖的前提，是充分了解教材中插圖的作用。教師們要首先學(xué)好《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解教材的難點(diǎn)與重點(diǎn)，重點(diǎn)要搞清楚教材中的插圖與教材內(nèi)容之間的關(guān)系。經(jīng)過(guò)研究分析，插圖的作用一般是用來(lái)來(lái)證明教材中的觀點(diǎn)與理論的或是揭示教材重點(diǎn)難點(diǎn)，并為重點(diǎn)難點(diǎn)服務(wù)的。教師就應(yīng)該在充分挖掘教材內(nèi)容的基

3、礎(chǔ)上，用插圖中所表現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容信息，服務(wù)于教學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)生弄懂課文內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。例如七年級(jí)(上)英語(yǔ)Unit1中SectionA中，有兩個(gè)插圖和兩個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題分別是：What’syourfamilyname？What’syourname插圖中回答的人說(shuō)：MyfamilynameisBrown.MynameisLinda.英語(yǔ)國(guó)家人的習(xí)慣是名字在前，姓氏在后，與中國(guó)人的姓名習(xí)慣正好相反。所以教師如果合理引用插圖中內(nèi)容，就非常容易使學(xué)生

4、們理解中外的之間的這種文化區(qū)別。這樣，學(xué)生再學(xué)習(xí)類似內(nèi)容時(shí)，就能一目了然；教師教學(xué)時(shí)，也就達(dá)到了突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)的教學(xué)目的。3、利用插圖，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境英語(yǔ)教材中雖然有很多插圖，但是這些插圖都是一種靜態(tài)的圖片；如果將這些靜態(tài)的圖像連綴成動(dòng)態(tài)的動(dòng)畫(huà)，就可以將插圖中隱含的內(nèi)容信息通過(guò)動(dòng)態(tài)化的圖像顯示出來(lái)。例如在七年級(jí)（下）中Unit12Whattimedoyougotoschool？。在這一單元中，課本中插圖分為若干個(gè)圖片，分別顯示學(xué)生上學(xué)