2023年課本劇在英語中的運(yùn)用

1、2023 年課本劇在英語中的運(yùn)用 年課本劇在英語中的運(yùn)用課本劇的使用 ----談?wù)勗谟⒄Z課上的實(shí)踐與反思 摘要：初中英語教學(xué)怎樣才能使學(xué)生主動學(xué)習(xí)？怎樣才能進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用英語的水平，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的閱讀能力、寫作能力和口語交際能力？我 認(rèn) 為，編 演課 本 劇 是個(gè)很好的途徑 第一次嘗試將課本劇引進(jìn)課堂教學(xué)，是在新課改前。那是一節(jié)校級公開課，我開課的選題是：the important paper，是一個(gè)很有趣的舞

2、臺劇, 在教授這一課的時(shí)候.我想到,在大學(xué)時(shí),老師經(jīng)常會讓學(xué)生編一個(gè)劇本來演,那么我能不能嘗試著讓學(xué)生分角色扮演這個(gè)故事呢? 課前準(zhǔn)備工作：全班 46 位同學(xué)分為兩大組，各組同學(xué)分工、合作，經(jīng)歷了確定選題、查閱資料、編寫劇本、推選導(dǎo)演及選拔演員的過程，是一次由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的學(xué)習(xí)過程。教師密切關(guān)注著準(zhǔn)備過程，對選題、排練、同學(xué)間的合作問題提出一些建議和幫助。 課堂效果：一開始,第一組的學(xué)生有點(diǎn)羞澀,只是按照書上的臺詞來演繹.盡管如

3、此,學(xué)生門配合的不錯(cuò).贏得了很多的掌聲.后來接下來的幾組,學(xué)生的興致越來越高,已經(jīng)不滿足于課本上的臺詞了,自己編了很多的臺詞,增加到故事的用詞和句型,自然能提寫作能力.其次, 表演為學(xué)生提供了英語實(shí)踐的機(jī)會和條件,提供了英語交際的情景和語言的環(huán)境.比如 the important paper,里,國王生氣和著急的心情, 都需要學(xué)生揣摩, 然后表達(dá)出來.學(xué)生在表演的過程中身臨其境,用正確的語調(diào)和語氣表達(dá),自然的口語水平也得到了提高.英語課

4、本劇要求學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用語言進(jìn)行交流,學(xué)生就在反復(fù)使用英語的過程中,達(dá)到熟練的程度.幾經(jīng)訓(xùn)練,一些有難度的話,學(xué)生也能脫口而出.學(xué)生從不敢說到敢說,從不會說,到會說,然后發(fā)展到愛說,想說,并說的越來越好,這就是進(jìn)步.而且這也跟現(xiàn)在李陽瘋狂英語中的大膽說的精神是一致的.第三，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，降低了學(xué)習(xí)的難度和枯燥。 學(xué)生在排演課本劇的過程中，調(diào)動起了多種感知器官，讓它們共同參與語言的再創(chuàng)作，這種通過內(nèi)化所習(xí)得的語言是鮮活和長久