已閱讀1頁,還剩31頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、該文在明確了知識經(jīng)濟的概念、特征、規(guī)律的基礎(chǔ)上探討了知識經(jīng)濟與教育的關(guān)系,指出知識貧團實質(zhì)就是教育的貧窮,知識經(jīng)濟的實質(zhì)就是"教育經(jīng)濟".闡明了以教育信息化為"增長極"實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的理念.指出知識經(jīng)濟與教育信息化是相輔相成的關(guān)系,教育信息化是一個追求信息化教育的過程,信息化教育的特征決定了真正是面向知識經(jīng)濟適應(yīng)信息社會發(fā)展的"新教育",其核心是為學(xué)習(xí)服務(wù);信息比教育教學(xué)環(huán)境不僅提供了新的學(xué)習(xí)方式,也促進了教育全方位的變革.提出了構(gòu)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 知識經(jīng)濟與知識管理信息化
- 知識經(jīng)濟化與經(jīng)濟知識化
- 知識經(jīng)濟與信息管理
- 試論知識經(jīng)濟與知識資本化
- 知識經(jīng)濟時代化工企業(yè)信息化建設(shè).pdf
- 知識經(jīng)濟與管理的分權(quán)化
- 知識管理與高校教育信息化建設(shè)
- 論知識經(jīng)濟與信息情報研究
- 知識經(jīng)濟與中學(xué)歷史教育.pdf
- 基于知識服務(wù)與知識管理的教育信息化策略
- 信息化教育中的知識管理.pdf
- 知識經(jīng)濟與思想政治教育.pdf
- 淺析知識經(jīng)濟與經(jīng)濟增長
- 我與教育信息化
- 知識經(jīng)濟
- 淺析知識經(jīng)濟與經(jīng)濟增長
- 教育信息化與教育信息處理
- 基于知識服務(wù)與知識管理的教育信息化策略研究
- 知識經(jīng)濟與裝備發(fā)展
- 知識、科學(xué)及知識經(jīng)濟和信息經(jīng)濟的界定
評論
0/150
提交評論