兒童雙語(yǔ)詞典插圖研究.pdf

1、詞典中的插圖是詞典學(xué)中重要的一個(gè)研究方向。由于詞典中的插圖本質(zhì)上是解釋定義的輔助手段，而兒童在語(yǔ)言習(xí)得的過(guò)程中具有與成人不同的特點(diǎn)，且這種不同根據(jù)年齡又呈現(xiàn)出各個(gè)階段不同，因此兒童詞典插圖與兒童年齡方面的相關(guān)研究是具有挑戰(zhàn)性且尚未解決的問(wèn)題。本論文根據(jù)兒童的語(yǔ)言習(xí)得時(shí)期的劃分，針對(duì)不同年齡層次的兒童，在色彩，圖片詳盡程度等方面因素，旨在對(duì)兒童英漢詞典中的插圖進(jìn)行優(yōu)化。優(yōu)化方法考慮了過(guò)于漫畫(huà)化的圖片和色彩以及圖片大小等方面的問(wèn)題對(duì)兒童二語(yǔ)

2、習(xí)得的不利影響。
　　論文首先分析并總結(jié)了目前國(guó)內(nèi)外詞典插圖的研究進(jìn)展，并在前人的研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合兒童語(yǔ)言習(xí)得的相關(guān)理論，側(cè)重分析了詞典插圖構(gòu)成要素中色彩，圖片詳盡度以及兒童的年齡層在兒童習(xí)得二語(yǔ)中的作用。論文對(duì)兒童語(yǔ)言習(xí)得關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行劃分，并分析各個(gè)關(guān)鍵時(shí)期兒童語(yǔ)言習(xí)得的心理特點(diǎn)，之后在對(duì)詳盡圖片和不詳盡圖片對(duì)兒童語(yǔ)言習(xí)得的作用進(jìn)行比較，分析并總結(jié)出詳盡圖片所應(yīng)具有的要素。為了進(jìn)一步認(rèn)證，本論文選取了國(guó)內(nèi)市面上較流行的七部?jī)赫?/p>

3、英漢詞典進(jìn)行了局部比較和總結(jié)，并就兒童年齡，插圖色彩，圖片大小，圖片詳盡程度這四個(gè)要點(diǎn)提出相應(yīng)的合理建議。
　　基于以上基礎(chǔ)，本論文提出在兒童英漢詞典插圖設(shè)置上應(yīng)適應(yīng)兒童視覺(jué)心理特點(diǎn)，即插圖以彩色為主，并需要遵循高純度，尺寸適中的原則;圖片的內(nèi)容以?xún)和哪挲g為指導(dǎo)，其漫畫(huà)化的程度應(yīng)該適中。特別在提高兒童對(duì)詞匯的習(xí)得水平上，其圖片應(yīng)包括盡量多的識(shí)別事物，且需特征詳盡。并在對(duì)七本兒童英漢詞典進(jìn)行比較分析的基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的優(yōu)化方法。<