交互式教學在大學專業(yè)英語閱讀中的應用研究——貴州省某高校醫(yī)學英語為例.pdf

1、交互式教學是近年英語閱讀教學中廣泛使用的一種方法，本文在介紹了交互式教學策略和描述當前專業(yè)英語教學現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從交互式教學的角度，結(jié)合大學專業(yè)英語閱讀教學提出觀點：在大學專業(yè)英語閱讀教學中運用交互式教學，在閱讀中以學生為中心，運用閱讀策略，指導學生以閱讀材料為基礎(chǔ)，激發(fā)頭腦中的背景知識，結(jié)合頭腦中的各種圖式進行閱讀，是改善學生的閱讀技巧，提高學生閱讀效率的一種途徑。筆者通過教學實驗，提出在大學專業(yè)英語閱讀中實施交互式教學的具體方法，探

2、索該教學的實踐效果，并提出在大學專業(yè)英語閱讀教學中實施交互式教學的重點和關(guān)鍵點。 文章分為以下部分： 第一部分介紹了本研究的背景、目的和意義，并且對國內(nèi)外交互式教學的研究做了總結(jié)； 第二部分概述了在大學專業(yè)英語閱讀中實施交互式教學的必要性和作用，同時分析了交互式教學過程中，教師和學生的作用； 第三部分是實驗部分，在這一部分，在某高校進行了實驗研究，以新世紀醫(yī)學英語教材中第五單元為例，探討了交互式教學實施的

3、具體方法，在實驗后，對學生成績和調(diào)查問卷做了統(tǒng)計分析，得出以下結(jié)論：實施交互式教學提高了學生的閱讀成績，在一定程度上改變了學生的閱讀技巧。 第四部分對實驗結(jié)論分析，明確了交互式教學對學生閱讀成績和閱讀習慣的影響； 第五部分，思考和建議，提出了交互式教學的策略對專業(yè)英語閱讀教學的啟示。 本論文的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾方面：第一，本文研究交互式教學在大學專業(yè)英語閱讀教學中的應用，有針對性，并且深入的探討了交互式教學