簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2頁(yè)中小學(xué)科技節(jié)啟動(dòng)儀式會(huì)議發(fā)言稿中小學(xué)科技節(jié)啟動(dòng)儀式會(huì)議發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，老師們、同學(xué)們大家上午好今天省第三屆中小學(xué)生科技節(jié)啟動(dòng)儀式在我市隆重舉行。在這里，我代表中共XX市委、市人民政府向出席科技節(jié)啟動(dòng)儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)和朋友表示熱烈的歡迎向省第三屆中小學(xué)生科技節(jié)啟動(dòng)儀式的隆重舉行表示熱烈地祝賀科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？茖W(xué)技術(shù)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的引擎和支撐。自主創(chuàng)新是民族發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的根本途徑。一個(gè)國(guó)家只有擁有強(qiáng)大的自主創(chuàng)新能力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中把握先機(jī)、贏得主動(dòng)。中華民族是富于創(chuàng)新精神的偉大民族，中國(guó)曾是科技發(fā)達(dá)的文明古國(guó)，當(dāng)代中國(guó)科技的發(fā)展成就了我們國(guó)家今天的輝煌。科技創(chuàng)新，關(guān)鍵在人才。學(xué)校是培養(yǎng)人才，普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)方法的重要陣地。近年來(lái)，市委、市政府高度重視科技創(chuàng)新教育工作，認(rèn)真落實(shí)中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法，積極在全市開(kāi)展普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的活動(dòng)。全市各級(jí)教育行政部門(mén)、科協(xié)組織，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校積極在青少年學(xué)生中開(kāi)展科技創(chuàng)新教育活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)，涌現(xiàn)了許多科技創(chuàng)新教育先進(jìn)典型。今天，省第三屆中小學(xué)生科技節(jié)啟動(dòng)儀式在我市的隆重舉行，是對(duì)我市中小學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育工作的充分肯定。我希望全市各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生科技創(chuàng)新教育工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育敬請(qǐng)登錄公文有約，積極創(chuàng)造條件，多形式、多渠道開(kāi)展豐富多彩的科技創(chuàng)新教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)校廣泛傳播科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神，使廣大青少年學(xué)生接受科學(xué)技術(shù)的武裝，努力培養(yǎng)大批高素質(zhì)的具有蓬勃?jiǎng)?chuàng)新精神的優(yōu)秀人才，進(jìn)一步在全社會(huì)形成講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，為充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能創(chuàng)造良好的環(huán)境。第2頁(yè)共2頁(yè)“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。希望你們認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，積極參與小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造等科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，在科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，增強(qiáng)不懈奮斗、敢于開(kāi)拓、勇于創(chuàng)新的信心和勇氣愿科技節(jié)成為你夢(mèng)想的搖籃、成為你展翅翱翔的藍(lán)天我與科技共成長(zhǎng)。同學(xué)們，希望你們?cè)诳萍紕?chuàng)新教育和實(shí)踐活動(dòng)中努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量最后，我預(yù)祝省第三屆中小學(xué)生科技節(jié)取得圓滿成功謝謝

簡(jiǎn)介：淺談如何做好高?？萍吉?jiǎng)勵(lì)工作以華中師范大學(xué)科技工作為例吳敏玲汪虹吳綺慧華中師范大學(xué)湖北武漢430079摘要從對(duì)科技獎(jiǎng)勵(lì)的基本認(rèn)識(shí)、全面了解學(xué)校的科技成果狀況、提高教師報(bào)獎(jiǎng)積極性、合理掌握?qǐng)?bào)獎(jiǎng)時(shí)機(jī)及技巧四個(gè)方面闡述了如何做好高?？萍吉?jiǎng)勵(lì)工作。關(guān)鍵詞科技管理；成果獎(jiǎng)勵(lì)；激勵(lì)與導(dǎo)向；申報(bào)時(shí)機(jī)與技巧中圖分類(lèi)號(hào)G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)是伴隨科學(xué)技術(shù)發(fā)展而逐步開(kāi)展起來(lái)的科技獎(jiǎng)勵(lì)是社會(huì)對(duì)科技成果和成果完成人的一種承認(rèn)對(duì)科技活動(dòng)具有重要的激勵(lì)和導(dǎo)向作用我國(guó)政府十分重視科技獎(jiǎng)勵(lì)工作。把科技獎(jiǎng)勵(lì)作為一項(xiàng)促進(jìn)科技事業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)期國(guó)策自實(shí)施以來(lái)在激發(fā)科技人員創(chuàng)造熱情激勵(lì)全社會(huì)科技創(chuàng)新促進(jìn)拔尖人才脫穎而出等方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。根據(jù)筆者多年成果管理工作經(jīng)驗(yàn)高?？蒲泄芾砣藛T要想做好科技獎(jiǎng)勵(lì)工作必須要有對(duì)科技獎(jiǎng)勵(lì)的基本認(rèn)識(shí)，這是做好此項(xiàng)工作的基礎(chǔ)；全面了解學(xué)?？萍汲晒臓顩r想方設(shè)法提高教師申報(bào)的積極性合理掌握?qǐng)?bào)獎(jiǎng)時(shí)機(jī)及技巧。1科技獎(jiǎng)勵(lì)的特點(diǎn)11科技獎(jiǎng)勵(lì)的榮譽(yù)性科技獎(jiǎng)勵(lì)的本質(zhì)是社會(huì)對(duì)科技人員貢獻(xiàn)的承認(rèn)科技獎(jiǎng)勵(lì)給獲獎(jiǎng)?wù)邘?lái)崇高的榮譽(yù)一個(gè)人獲得獎(jiǎng)勵(lì)，尤其是高層次和高等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)后即使他以后不再有新的建樹(shù)也能夠使他在很長(zhǎng)的時(shí)間乃至一生中反復(fù)受到已獲得獎(jiǎng)勵(lì)給他的聲望、榮譽(yù)、地位和待遇帶來(lái)的有效影響，使其不斷受益。科技獎(jiǎng)勵(lì)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔。12科技獎(jiǎng)勵(lì)的創(chuàng)新性科技獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)別于其他獎(jiǎng)勵(lì)的根本在于科技獎(jiǎng)勵(lì)是獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新。創(chuàng)新性程度是表征一項(xiàng)成果水平高低的重要指標(biāo)。收稿日期20LO0518科技成果的創(chuàng)造性越大其水平就越高?？萍蓟顒?dòng)中創(chuàng)造性包括三方面內(nèi)容發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)新?？茖W(xué)技術(shù)通過(guò)傳播全人類(lèi)所享用成果完成人所擁有的就是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的優(yōu)先權(quán)?？萍吉?jiǎng)勵(lì)實(shí)質(zhì)上是對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)現(xiàn)、發(fā)明優(yōu)先權(quán)的承認(rèn)。13科技獎(jiǎng)勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)性科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)為爭(zhēng)奪發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的優(yōu)先權(quán)科技獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)際上是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。科技獎(jiǎng)勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)性還表現(xiàn)在獎(jiǎng)勵(lì)本身1999年國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行了一次全面改革頒布了新的國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例。改革后的國(guó)家自然科學(xué)類(lèi)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)取消了原有的三等及以下獎(jiǎng)勵(lì)每年獎(jiǎng)勵(lì)總數(shù)也從原來(lái)的800余項(xiàng)精簡(jiǎn)到不超過(guò)400項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)性和權(quán)威性也越來(lái)越高。14科技獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)性科學(xué)研究作為一項(xiàng)社會(huì)事業(yè)具有獨(dú)立的建制。科技人員選擇科學(xué)研究作為職業(yè)。一方面作為謀生的手段。另一方面。滿足其探索自然奧秘、追求真理的欲望同時(shí)還追求社會(huì)對(duì)其工作的承認(rèn)和榮譽(yù)?？萍吉?jiǎng)勵(lì)滿足了科技人員對(duì)榮譽(yù)的追求國(guó)家設(shè)立科技獎(jiǎng)勵(lì)的目的是激勵(lì)科技人員的創(chuàng)造性促進(jìn)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。15科技獎(jiǎng)勵(lì)的導(dǎo)向性通過(guò)科技獎(jiǎng)勵(lì)可引導(dǎo)科技工作的發(fā)展方向科技獎(jiǎng)勵(lì)的根本目的是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)我國(guó)科技獎(jiǎng)勵(lì)工作貫徹“面向、依靠”的科技方針、促使科技人員從選題到出成果以及成果推廣都要著眼于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)科技獎(jiǎng)勵(lì)情況是其綜合國(guó)力的反映基本上標(biāo)志著這個(gè)國(guó)家在某科技領(lǐng)域的科技水平和所處的地位對(duì)一個(gè)集體或部門(mén)來(lái)說(shuō)，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目等級(jí)、數(shù)量以及獲獎(jiǎng)人數(shù)是該集體科技實(shí)力的標(biāo)志對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人來(lái)說(shuō)科技獎(jiǎng)勵(lì)反映了該人在授獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)域內(nèi)站在了本行業(yè)專(zhuān)業(yè)科技前沿是個(gè)人科技能力和學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志。2全面了解學(xué)校科技成果的狀況全面了解學(xué)校科研成果狀況是做好科技獎(jiǎng)勵(lì)工作的前提。這里講的科研成果狀況包括每個(gè)學(xué)科的各類(lèi)成果數(shù)量各學(xué)科方向的老師及成果分布，高水平的論文數(shù)量及反響情況。在國(guó)內(nèi)、國(guó)際上大致所處的學(xué)術(shù)水平成果的系統(tǒng)性如何工作基礎(chǔ)積累得怎樣，應(yīng)用研究成果創(chuàng)新程度如何，新穎性如何。推廣及效益情況。成果成熟程度如何。存在哪些不足之處及需要完善的地方。從華中師范大學(xué)的工作實(shí)際來(lái)看主要通過(guò)以下幾種渠道了解科研成果1每年年終進(jìn)行的科技成果統(tǒng)計(jì)。華中師范大學(xué)理科有一好傳統(tǒng)每年堅(jiān)持對(duì)學(xué)校的自然科學(xué)研究成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、登記并編制成冊(cè)。統(tǒng)計(jì)成果包括獎(jiǎng)勵(lì)、論文、鑒定及知識(shí)產(chǎn)權(quán)、著作等成果類(lèi)型經(jīng)過(guò)這一系統(tǒng)梳理，每年老師新PLONEERINGWITHSCIENCETECHNOLOGYMONTHLYNO5201065萬(wàn)方數(shù)據(jù)淺談如何做好高?？萍吉?jiǎng)勵(lì)工作I燕奎翻上接第6L頁(yè)而導(dǎo)致政府定價(jià)的藥品供不應(yīng)求促使政府調(diào)高價(jià)格同時(shí)大量企業(yè)的轉(zhuǎn)向生產(chǎn)也變相縮小了政府對(duì)于藥品價(jià)格的管制范圍降低了政府對(duì)于藥品價(jià)格的調(diào)節(jié)能力。24對(duì)于市場(chǎng)調(diào)節(jié)定價(jià)藥品監(jiān)管力度不足從我國(guó)藥品價(jià)格監(jiān)管體系整體來(lái)看大部分法規(guī)條款都是針對(duì)政府定價(jià)的藥品和政府指導(dǎo)定價(jià)的藥品提出的即針對(duì)市場(chǎng)上12％的藥品提出的而對(duì)于88％的市場(chǎng)調(diào)節(jié)定價(jià)藥品卻只用市場(chǎng)藥品價(jià)格監(jiān)測(cè)報(bào)告制度和明碼標(biāo)價(jià)制度進(jìn)行約束。由于政府不能直接定價(jià)因此，對(duì)于市場(chǎng)監(jiān)測(cè)報(bào)告上的虛高藥品價(jià)格難以找到法律依據(jù)給予控制，且藥品虛高的本源往往來(lái)自虛報(bào)制造成本僅僅通過(guò)市場(chǎng)藥品價(jià)格監(jiān)測(cè)報(bào)告手段根本找不到經(jīng)銷(xiāo)商虛抬價(jià)格的證據(jù)更無(wú)法有效對(duì)其進(jìn)行控制。明碼標(biāo)價(jià)制度僅僅只是對(duì)于醫(yī)院及零售商利潤(rùn)的控制而我國(guó)藥品價(jià)格價(jià)格虛高的原因并非是銷(xiāo)售利潤(rùn)率高。而是出廠價(jià)格虛高。因而該制度只能讓消費(fèi)者了解虛高的出廠價(jià)致使消費(fèi)者借助明碼標(biāo)價(jià)制度監(jiān)督藥品價(jià)格的能力蕩然無(wú)存。由于監(jiān)督機(jī)制的缺位市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)成為了市場(chǎng)調(diào)節(jié)定價(jià)的唯一約束。但是由于藥品本身的特殊性強(qiáng)制代理問(wèn)題無(wú)法鋸決從而導(dǎo)致藥品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)畸形，企業(yè)通過(guò)與代理人勾結(jié)破壞了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和供求關(guān)系的基本規(guī)則致使消費(fèi)者在信息不對(duì)稱(chēng)的條件下被迫購(gòu)買(mǎi)高價(jià)藥品最終出現(xiàn)高價(jià)藥品的銷(xiāo)售量高于低價(jià)藥品。于是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)調(diào)節(jié)機(jī)制失效。因此占據(jù)我國(guó)藥品種類(lèi)88％的市場(chǎng)調(diào)節(jié)定價(jià)藥品幾乎處于無(wú)約束狀態(tài)。25定價(jià)方法存在問(wèn)題從我國(guó)藥品的政府定價(jià)方法看無(wú)論那一種定價(jià)模式下的零售價(jià)均是以出廠價(jià)為基礎(chǔ)然后乘上各種系數(shù)得出而出廠價(jià)的定價(jià)又是以藥品生產(chǎn)成本和生產(chǎn)費(fèi)用為基礎(chǔ)加上利潤(rùn)計(jì)算得出。因而我國(guó)藥品定價(jià)的基礎(chǔ)在于藥品生產(chǎn)成本但目前我國(guó)不同所有制的藥品生產(chǎn)成本構(gòu)成本同且藥品生產(chǎn)極其復(fù)雜所含的成分種類(lèi)繁多。不同的藥品其工藝方法、成分配制均不相同。故生產(chǎn)成本特別是原料成本的確定需要較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)而作為監(jiān)督和定價(jià)主體的價(jià)格管理部門(mén)不具備這樣的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也無(wú)法通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查獲得藥品生產(chǎn)成本信息因此政府定價(jià)時(shí)的生產(chǎn)成本由企業(yè)自行提供這就為企業(yè)提供虛高的生產(chǎn)成本最終形成虛高藥品價(jià)格提供了可乘之機(jī)。26對(duì)制藥企業(yè)的控制力度不足嚴(yán)格控制藥品生產(chǎn)企業(yè)和批發(fā)企業(yè)的市場(chǎng)準(zhǔn)入是維護(hù)良性的市場(chǎng)秩序控制藥品價(jià)格的重要手段但是由于我國(guó)企業(yè)對(duì)市場(chǎng)準(zhǔn)入的放松管制造成藥品生產(chǎn)企業(yè)和藥品批發(fā)企業(yè)規(guī)模小數(shù)量大，我國(guó)藥品市場(chǎng)己經(jīng)嚴(yán)重供大于求。統(tǒng)計(jì)顯示，截至2004年底，我國(guó)共有制藥企業(yè)6000多家其中大型企業(yè)300多家排名前50位的制藥企業(yè)的藥品銷(xiāo)售份額僅為整個(gè)藥品市場(chǎng)的50％左右全國(guó)共有藥品批發(fā)企業(yè)17000多家、醫(yī)療機(jī)構(gòu)是16000多家但有80％的藥品是通過(guò)醫(yī)療機(jī)構(gòu)銷(xiāo)售出去的。正常情況下當(dāng)供大于求時(shí)商品價(jià)格應(yīng)當(dāng)下降但是生產(chǎn)企業(yè)和批發(fā)企業(yè)卻想盡辦法通過(guò)各種方式競(jìng)銷(xiāo)造成藥品流通市場(chǎng)混亂加上藥品的特殊性藥品價(jià)格反倒越來(lái)越高，違背了市場(chǎng)價(jià)值規(guī)律。這些問(wèn)題的產(chǎn)生主要是國(guó)家對(duì)于制藥企業(yè)的控制不足致使藥品制造業(yè)門(mén)檻過(guò)低，企業(yè)過(guò)多。責(zé)任編輯高平PLONEERINGWITHSCIENCE＆TECHNOLOGYMONTHLYNO5201067萬(wàn)方數(shù)據(jù)

簡(jiǎn)介：1第2121屆四川省青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)論文登記表屆四川省青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)論文登記表（作者填寫(xiě)）姓名李緒勤年齡28最高學(xué)歷本科工作單位達(dá)縣罐子鄉(xiāng)中心小學(xué)職務(wù)教師職稱(chēng)小學(xué)一級(jí)教師聯(lián)系地址達(dá)縣罐子鄉(xiāng)雙橋街112號(hào)（郵編635065）聯(lián)系電話18781840886電子郵箱125470294□中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)會(huì)員，編號(hào)P05會(huì)員狀況□非會(huì)員（加入?yún)f(xié)會(huì)即可享受評(píng)審費(fèi)優(yōu)惠，詳情請(qǐng)咨詢(xún)中國(guó)青輔協(xié)秘書(shū)處）論文題目怎樣做好農(nóng)村小學(xué)科技輔導(dǎo)員工作摘要在素質(zhì)教育深入發(fā)展的過(guò)程中，科技輔導(dǎo)員是一支至關(guān)重要的隊(duì)伍。在組織科技活動(dòng)過(guò)程中，輔導(dǎo)員要正確指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中遇到問(wèn)題并引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路，取得活動(dòng)的成功。3學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)和從事科學(xué)研究的過(guò)程中，往往會(huì)遇到各種疑問(wèn)和難題，我們有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)，幫助他們解決。因?yàn)閷W(xué)生的自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力有限，教師如不正確引導(dǎo)和指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)走彎路，更可能導(dǎo)致活動(dòng)結(jié)果以失敗告終。那樣極易挫傷學(xué)生的積極性，失去信心。但老師也不能包辦代替，這樣容易扼殺學(xué)生的智慧和創(chuàng)新才能，學(xué)生才是活動(dòng)的主體。三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的永不枯竭的動(dòng)力。科學(xué)新課標(biāo)指出“本次課程改革以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親生經(jīng)歷，以探索為為祝的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)?！睆闹形覀兛梢钥闯?，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力的教育觀已被社會(huì)廣泛認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是基礎(chǔ)，小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)適應(yīng)小學(xué)生創(chuàng)造教育的開(kāi)展，創(chuàng)新能力是青少年學(xué)生文化科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。因此，科技輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)十分重要。1注重自學(xué)能力的培養(yǎng)。自學(xué)能力是各種能力中最重要的一種。“授人以魚(yú)，不如授人以漁?！睂W(xué)生有了自學(xué)能力將不在依附老師，而是憑自己的能力去開(kāi)辟自己的天地。從某種意義上說(shuō)，這也是一種創(chuàng)新。因此，平常我們?cè)陂_(kāi)展科技活動(dòng)或教育技術(shù)輔導(dǎo)時(shí)，凡是學(xué)生能自己弄明白的問(wèn)題，我都不多講甚至不講，給學(xué)生留下思維的空間，久而久之，學(xué)生這種能力自然形成。

簡(jiǎn)介：1甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法實(shí)施細(xì)則（試行）甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法實(shí)施細(xì)則（試行）第一章總則第一條為了做好甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)工作，保證甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)的評(píng)審質(zhì)量，根據(jù)甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行），制定本細(xì)則。第二條本細(xì)則適用于甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)的推薦、評(píng)審、授獎(jiǎng)等各項(xiàng)活動(dòng)。第三條甘肅省醫(yī)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、聯(lián)合攻關(guān)，促進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究、醫(yī)學(xué)技術(shù)研發(fā)、醫(yī)學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化與推廣、醫(yī)學(xué)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。第四條甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)的推薦、評(píng)審和授獎(jiǎng)，實(shí)行公開(kāi)、公平、公正的原則，不受任何組織和個(gè)人非法干涉。第五條甘肅省醫(yī)學(xué)會(huì)在甘肅境內(nèi)享有依法開(kāi)展醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)和成果在公開(kāi)出版物、媒體上如實(shí)宣傳報(bào)道的權(quán)利。第六條甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)是授予科技工作者和單位的榮譽(yù)。第七條甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)的評(píng)審工作。甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)評(píng)審辦公室負(fù)責(zé)日常工作。第二章獎(jiǎng)勵(lì)范圍和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)第八條醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究31在科學(xué)上取得突破性、綜合性進(jìn)展，推動(dòng)了本學(xué)科及其分支學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，或者對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展有重要影響，為學(xué)術(shù)界所公認(rèn)和廣泛引用，并符合下列一項(xiàng)以上條件者可參加特等獎(jiǎng)評(píng)定⑴1篇以上論著發(fā)表在科學(xué)引文索引（SCI）、工程索引（EI），影響因子高、應(yīng)用率高；⑵10篇以上論著發(fā)表在美國(guó)國(guó)家醫(yī)學(xué)圖書(shū)館生物技術(shù)信息中心PUBMED、中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)（CSCD）學(xué)術(shù)期刊上；⑶1項(xiàng)以上發(fā)明專(zhuān)利。2在科學(xué)上取得重要進(jìn)展，推動(dòng)了本學(xué)科及其分支學(xué)科的發(fā)展，或者對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展有較大影響，為學(xué)術(shù)界所公認(rèn)和引用，并符合下列一項(xiàng)以上條件者可參加一等獎(jiǎng)評(píng)定⑴1篇以上論著發(fā)表在科學(xué)引文索引（SCI）、工程索引（EI）上，影響因子較高、應(yīng)用率較高；⑵8篇以上論著發(fā)表在美國(guó)國(guó)家醫(yī)學(xué)圖書(shū)館生物技術(shù)信息中心PUBMED、中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)（CSCD）學(xué)術(shù)期刊上；⑶2項(xiàng)以上實(shí)用新型專(zhuān)利。3在科學(xué)上取得較大進(jìn)展，推動(dòng)了本學(xué)科及其分支學(xué)科的發(fā)展，或者對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展有較大影響，為學(xué)術(shù)界所公認(rèn)和引用，并符合下列一項(xiàng)以上條件者可參加二等獎(jiǎng)評(píng)定⑴1篇以上論著發(fā)表在科學(xué)引文索引（SCI）、工程索引（EI）上；⑵至少有3篇論著發(fā)表在美國(guó)國(guó)家醫(yī)學(xué)圖書(shū)館生物技術(shù)信息中心PUBMED、中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)（CSCD）學(xué)術(shù)期刊上；⑶1項(xiàng)以上實(shí)用新型專(zhuān)利。4在科學(xué)上取得較大進(jìn)展，推動(dòng)了本學(xué)科及其分支學(xué)科的發(fā)

簡(jiǎn)介：信息科技學(xué)科育人價(jià)值信息科技學(xué)科育人價(jià)值研究報(bào)告研究報(bào)告2引言當(dāng)人類(lèi)進(jìn)入新世紀(jì)，數(shù)字化的浪潮以不可阻擋之勢(shì)沖擊著人類(lèi)世界，人類(lèi)進(jìn)入了信息社會(huì)。政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化，到處都可以看到信息技術(shù)推波助瀾的痕跡。當(dāng)我們?cè)谙硎苄畔⒓夹g(shù)帶來(lái)的便利和文明的時(shí)候，我們也在不知不覺(jué)中被信息技術(shù)改變著，并正在成為數(shù)字化洪流中的一份子。當(dāng)人們的知識(shí)構(gòu)成、思維方式、價(jià)值觀念都隨著數(shù)字化發(fā)生改變的時(shí)候，我們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好接受這些改變是否準(zhǔn)備好幫助我們的學(xué)生來(lái)應(yīng)對(duì)這些改變作為一個(gè)直接與信息技術(shù)對(duì)話的學(xué)科，思考信息科技學(xué)科的育人價(jià)值和育人方法尤為必要且迫切。本研究主要從社會(huì)需要和個(gè)人需要兩個(gè)方面出發(fā)，探討信息科技課程的育人價(jià)值。第一部分第一部分研究概況研究概況一研究背景研究背景2010年9月，上海市教委教研室正式啟動(dòng)學(xué)科育人價(jià)值課題的研究。信息科技學(xué)科作為一門(mén)科技前沿學(xué)科，在當(dāng)前的環(huán)境下對(duì)于育人有著不可替代的作用，研究信息科技學(xué)科的育人價(jià)值主要基于以下幾個(gè)方面的原因。（一）信息社會(huì)對(duì)育人環(huán)境及方式造成深刻影響（一）信息社會(huì)對(duì)育人環(huán)境及方式造成深刻影響信息社會(huì)對(duì)學(xué)科育人的挑戰(zhàn)主要是信息環(huán)境帶來(lái)的各種信息浪涌對(duì)價(jià)值觀念的挑戰(zhàn)。隨著信息設(shè)備的普及，以往鎖定的育人目標(biāo)，以及封閉式的可控育人模式，受到了隱性的、開(kāi)放式的、非常規(guī)控制的育人環(huán)境的挑戰(zhàn)。1網(wǎng)絡(luò)豐富了信息來(lái)源，育人環(huán)境從封閉走向開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)豐富了信息來(lái)源，育人環(huán)境從封閉走向開(kāi)放21世紀(jì)現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為核心的信息技術(shù)掀起了一場(chǎng)以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的信息制造、傳播和使用的新浪潮，以及由此帶來(lái)的是信息來(lái)源廣泛、信息呈現(xiàn)形式多樣、信息傳遞快速等特征，而使學(xué)生獲取信息更加迅速、渠道更加豐富。同時(shí)，由于技術(shù)和制度方面的局限，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管往往比較薄弱的，教育者很難在信息與學(xué)生之間構(gòu)筑濾網(wǎng)，傳統(tǒng)前置的教育行為受到了嚴(yán)重的沖擊，封閉式的育人環(huán)境逐漸走向開(kāi)放。2網(wǎng)絡(luò)傳播的信息良莠不齊，育人環(huán)境更加復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)傳播的信息良莠不齊，育人環(huán)境更加復(fù)雜教師通常習(xí)慣預(yù)設(shè)靜態(tài)的育人目標(biāo)，但在信息社會(huì)下，已無(wú)法事先鎖定目標(biāo)，許多不被重視或被忽略的育人內(nèi)容出現(xiàn)了，鎖定育人目標(biāo)的靜態(tài)思維方式和工作模式，已經(jīng)難以適應(yīng)信息化發(fā)展的挑戰(zhàn)，環(huán)境促使靜態(tài)的育人方式逐漸走向動(dòng)態(tài)。3、數(shù)字化環(huán)境中人際交往虛擬化，師生關(guān)系發(fā)生改變數(shù)字化環(huán)境中人際交往虛擬化，師生關(guān)系發(fā)生改變基于網(wǎng)絡(luò)的多向式交互模式，打破了人際關(guān)系的單向模式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行

簡(jiǎn)介：1,1999年5月STAC蘭橋,建立以績(jī)效增進(jìn)為目的綜合考評(píng)體系,2,績(jī)效考評(píng)從定義上理解，所謂績(jī)效考評(píng)就是組織的各級(jí)管理者通過(guò)某種手段對(duì)其下層的工作完成情況進(jìn)行定量與定性評(píng)價(jià)的過(guò)程。這個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程的完成質(zhì)量不僅僅在于說(shuō)明各級(jí)員工的工作完成情況，更重要的是在于通過(guò)這些考評(píng)去指導(dǎo)員工進(jìn)行有計(jì)劃的工作改進(jìn)，以達(dá)到組織發(fā)展的要求。,3,績(jī)效考評(píng)的過(guò)程（1）,工作要項(xiàng)是指工作中最重要的部分。在考績(jī)時(shí)，我們并不是事無(wú)巨細(xì)地去評(píng)估每件事情，而是以工作要項(xiàng)做為考核的基準(zhǔn)，而且所有考核的要項(xiàng)都應(yīng)當(dāng)由主管與部屬事先訂好，在雙方共同接受的前提下，方可在考核中執(zhí)行。,4,績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)是指部屬完成工作達(dá)到可接受的程度。工作要項(xiàng)指出“做什么”，績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)則說(shuō)明該“如何做”。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是判定績(jī)效的基礎(chǔ)。,績(jī)效考評(píng)的過(guò)程（2）,5,評(píng)估它是指衡量與判斷工作完成情況的質(zhì)量和數(shù)量。這部分工作永遠(yuǎn)是由主管擔(dān)任，可以有部屬參與即考核的“自我評(píng)估”。自我評(píng)價(jià)的結(jié)果一般做參考性使用。,績(jī)效考評(píng)的過(guò)程（3）,6,評(píng)估面談指發(fā)生在主管（主考人）與部屬（受考人）之間就評(píng)估所做的討論。面談內(nèi)容包括下列各點(diǎn)讓部屬知道主管對(duì)他的評(píng)估。兩方面同意一個(gè)公平的評(píng)估的方案。雙方都對(duì)評(píng)估的結(jié)果形成統(tǒng)一的看法。雙方對(duì)工作中應(yīng)改進(jìn)的部分進(jìn)行討論。雙方對(duì)績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃形成一致的意見(jiàn)。,績(jī)效考評(píng)的過(guò)程（4）,7,在職輔導(dǎo)經(jīng)過(guò)評(píng)估面談后，主管與部屬都已各自“歸位”，回到了各自日常的工作崗位。這時(shí)，對(duì)部屬施以在職輔導(dǎo)就變成主管日常工作的一部分了。這種輔導(dǎo)應(yīng)是更新工作要項(xiàng)與更新績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)媒介。通過(guò)在職輔導(dǎo)，使得員工的工作在考績(jī)的基礎(chǔ)上得到有效的運(yùn)用,績(jī)效考評(píng)的過(guò)程（5）,8,,,兩種不同目的績(jī)效考評(píng)的區(qū)別,以績(jī)效改進(jìn)為目的的考績(jī),以薪資管理為目的的考績(jī),不同的管理階段產(chǎn)生了兩種不同目的考績(jī)模式,9,合理的、以績(jī)效增進(jìn)為目的的考評(píng)應(yīng)使員工,有做好一項(xiàng)工作的成就感做得好有人賞識(shí)實(shí)際完成了工作擔(dān)負(fù)更多的工作責(zé)任在工作中成長(zhǎng),10,以績(jī)效增進(jìn)為目的的考評(píng)應(yīng)視考評(píng)為促進(jìn)工作的手段，而不把它看作僅僅只是一個(gè)評(píng)估獎(jiǎng)金多少的依據(jù),1、要注重績(jī)效評(píng)估與溝通主管要能評(píng)估部屬的工作績(jī)效，也能把評(píng)估的結(jié)果傳達(dá)給部屬知道。這種評(píng)估與溝通的過(guò)程應(yīng)該是經(jīng)常而且繼續(xù)的工作；不應(yīng)拖到年度或季度考核面談時(shí)才做；也不應(yīng)該只是完全依賴(lài)日常的非正式的監(jiān)督。2、要協(xié)助員工針對(duì)自己的不足進(jìn)行改進(jìn)考評(píng)應(yīng)能衡量出一項(xiàng)工作中所包涵的各部分執(zhí)行的情況，要能指出部屬能力所在，也要能指出何處需要加強(qiáng)。當(dāng)主管掌握了這些資料而且與部屬取得一致的看法后，接著就要制訂一項(xiàng)績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃并付諸實(shí)行。,11,3、要始終支持員工，建立信賴(lài)感建立并維持與員工的相互信賴(lài)，是一位成功的主管所必需的。主管不能只顧組織的需要，也要試著并滿足部屬的需求。有許多方式可以建立信賴(lài)，其中最直接明了的一種就是贊揚(yáng)部屬，并在事情做完后肯定其價(jià)值。另一種方式就是主管對(duì)部屬的興趣、家庭、問(wèn)題或其他切身的事表示個(gè)人的關(guān)心。當(dāng)然，主管也要對(duì)他的部屬在公司未來(lái)的前程發(fā)展表示足夠的重視。4、要善于用績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)的辦法來(lái)肯定員工的努力獎(jiǎng)勵(lì)可以用金錢(qián)的方式，如獎(jiǎng)金、加薪、紅利、獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)品等，也可用非金錢(qián)的方式，如表?yè)P(yáng)、分派特別的工作，如重責(zé)任、授權(quán)、征徇其意見(jiàn)與建議、較好的工作環(huán)境、身份的顯示等。,12,考評(píng)過(guò)程始終要有適當(dāng)?shù)目刂萍缺阒鞴軅兌寄芙邮芸伎?jī)計(jì)劃，他們的上一級(jí)管理者也希望能照章實(shí)行，考績(jī)作業(yè)還是應(yīng)該視為一件“必須做”的事，嚴(yán)格照章實(shí)行可以避免一些“該做”的事卻沒(méi)有做。考績(jī)作業(yè)仍是一項(xiàng)強(qiáng)制性的工作，是一項(xiàng)能提高其主動(dòng)性的非自愿性工作。因此，為使考績(jī)作業(yè)的順利進(jìn)展，適當(dāng)?shù)目刂迫匀皇潜夭豢缮?13,主持考核工作的主管也需要接受培訓(xùn)。主管們光是了解與接受仍然不夠，他們還必須具備應(yīng)有的技術(shù)來(lái)完成該計(jì)劃。,主管應(yīng)具備的技能有如何訂出工作要項(xiàng)在顧問(wèn)的引導(dǎo)下在實(shí)踐中掌握如何評(píng)估績(jī)效結(jié)合本職工作與新的考評(píng)知識(shí)，不斷平衡評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)如何輔導(dǎo)精通本職工作、深刻理解考評(píng)目的與方法，善于輔導(dǎo)如何做評(píng)估面談如何發(fā)展一個(gè)績(jī)效的改進(jìn)計(jì)劃,14,,主管應(yīng)把握以下兩點(diǎn)1評(píng)估面談的目的在于討論工作績(jī)效而不是人格的問(wèn)題；2是注重未來(lái)要做的而不是既往已做的。,面談的指導(dǎo),主管面談的十點(diǎn)方針建立并維持彼此的依賴(lài)，那么花幾分鐘作應(yīng)酬式的交談也是值得主管要用積極的字眼清楚地讓部屬明了此次面談要做什么鼓勵(lì)部屬說(shuō)話。面談一定要是雙向的溝通傾聽(tīng)不打岔。要在傾聽(tīng)的過(guò)程中挖掘?qū)Ψ降南敕?，以及他的感覺(jué)，而不只是保持緘默不說(shuō)話避免對(duì)立及沖突。雖然雙方能表示不同見(jiàn)解，但主管應(yīng)避免造成對(duì)立及爭(zhēng)辯的場(chǎng)面集中在績(jī)效，而不在性格。因?yàn)檫@是績(jī)效面談集中在未來(lái)而非過(guò)去優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并重該結(jié)束時(shí)立刻停止以積極的方式結(jié)束面談，要使部屬離開(kāi)時(shí)滿懷積極的意念,15,面談要注意的技巧,1、坦誠(chéng)相見(jiàn)，把考績(jī)表拿給部屬看，不要藏起來(lái)。2、就部屬的考績(jī)作解釋。3、不要怕承認(rèn)錯(cuò)誤，考核只是暫時(shí)性的。4、摘述要點(diǎn)。討論完畢之后，再與部屬一起回顧將重要的地方瀏覽一遍。,16,有關(guān)績(jī)效考評(píng)表的制訂與執(zhí)行內(nèi)容由李彤顧問(wèn)進(jìn)行詳細(xì)講解,17,引導(dǎo)部屬針對(duì)考績(jī)內(nèi)容制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃（目標(biāo)管理）,所謂績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃就是采取一系列具體行動(dòng)來(lái)改進(jìn)部屬的績(jī)效，它包括做什么誰(shuí)來(lái)做何時(shí)做,一個(gè)有效的計(jì)劃應(yīng)符合下列四點(diǎn)要求1、實(shí)際。計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)與待改進(jìn)的績(jī)效相關(guān)。2、時(shí)間性。計(jì)劃必須有截止日期。3、具體。應(yīng)做之事必須闡述清楚。4、計(jì)劃要獲得認(rèn)同。主管與部屬雙方都應(yīng)該接受這個(gè)計(jì)劃并努力實(shí)行。,18,19,與ESB（企業(yè)戰(zhàn)略預(yù)算）相結(jié)合的績(jī)效考評(píng),1、將公司目標(biāo)分為四個(gè)方面來(lái)制訂,,,,財(cái)務(wù)投資收益、收益增長(zhǎng)率、成本目標(biāo),客戶（代理商）銷(xiāo)售領(lǐng)域擴(kuò)張、服務(wù)目標(biāo)、售后反應(yīng)速度、客戶滿意度,內(nèi)部管理制度的完善與執(zhí)行狀況、信息與流程的通暢目標(biāo),員工員工的發(fā)展、福利計(jì)劃、戰(zhàn)略性技能培訓(xùn)計(jì)劃,20,與ESB（企業(yè)戰(zhàn)略預(yù)算）相結(jié)合的績(jī)效考評(píng),2、將公司目標(biāo)、部門(mén)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)牢牢地結(jié)合起來(lái),部門(mén)目標(biāo),個(gè)人目標(biāo),財(cái)務(wù)客戶管理員工,針對(duì)公司四個(gè)方面的戰(zhàn)略目標(biāo)制訂本部門(mén)的工作計(jì)劃,ESB,,績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃（目標(biāo)管理）,21,,公司戰(zhàn)略目標(biāo),3、通過(guò)綜合考評(píng)要項(xiàng)促使員工提高綜合素質(zhì)、完成績(jī)效目標(biāo),與ESB（企業(yè)戰(zhàn)略預(yù)算）相結(jié)合的績(jī)效考評(píng),ESB綜合績(jī)效考評(píng)表,,部門(mén)工作目標(biāo),個(gè)人績(jī)效目標(biāo),個(gè)人素質(zhì)目標(biāo),績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃（目標(biāo)管理）,績(jī)效計(jì)劃表（ESB個(gè)人卡）,

簡(jiǎn)介：上?？萍及l(fā)展的學(xué)科結(jié)構(gòu)與績(jī)效評(píng)價(jià)上?？萍及l(fā)展的學(xué)科結(jié)構(gòu)與績(jī)效評(píng)價(jià)DOC上?？萍及l(fā)展的學(xué)科結(jié)構(gòu)與績(jī)效評(píng)價(jià)DOC1上海科技發(fā)展的學(xué)科結(jié)構(gòu)與績(jī)效評(píng)價(jià)1上海自然科學(xué)領(lǐng)域科技發(fā)展的學(xué)科結(jié)構(gòu)與績(jī)效評(píng)價(jià)1生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)占據(jù)上海自然科學(xué)領(lǐng)域科技發(fā)展與學(xué)科建設(shè)的主導(dǎo)地位。上海自然科學(xué)領(lǐng)域中生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)分別名列前三位，占據(jù)上海自然科學(xué)領(lǐng)域?qū)W科發(fā)展的主導(dǎo)地位。排在后面的依次為信息與系統(tǒng)科學(xué)、地學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)和力學(xué)。除生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)三個(gè)學(xué)科科技發(fā)展的主成分得分為正外，其他五個(gè)學(xué)科科技發(fā)展的主成分得分均小于零，表明上海自然科學(xué)領(lǐng)域的多數(shù)學(xué)科的科技發(fā)展低于整體水平見(jiàn)表1。表1上海自然科學(xué)領(lǐng)域?qū)W科發(fā)展的綜合評(píng)價(jià)投入產(chǎn)出綜合排序生物學(xué)174610982061796191化學(xué)0871131185760830312物理學(xué)0816421320050767753信息與系統(tǒng)科學(xué)0419520779320375584地學(xué)054201064470527835數(shù)學(xué)071232020092076456天文學(xué)0887651141720845437力學(xué)087214072120880982上海自然科學(xué)領(lǐng)域的科技發(fā)展與學(xué)科建設(shè)在全國(guó)具有明顯優(yōu)勢(shì)，但與北京差距明顯。在自然科學(xué)八大學(xué)科中，上海除地學(xué)外，其他學(xué)科國(guó)際科技論文數(shù)均進(jìn)入前三名，其中數(shù)學(xué)、力學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、生物學(xué)六個(gè)學(xué)科在大陸排名第二僅次于北京，信息與系統(tǒng)科學(xué)國(guó)際個(gè)系統(tǒng)中創(chuàng)造、流動(dòng)和利用的效率。它取決于諸創(chuàng)新要素的創(chuàng)新動(dòng)力、能力和互相之間相互作用的效率。而決定創(chuàng)新要素的創(chuàng)新動(dòng)力、能力和互相作用則取決于經(jīng)濟(jì)科技制度的安排，3政策體系的設(shè)計(jì)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的水平和創(chuàng)新文化的氛圍。建設(shè)知識(shí)創(chuàng)新體系，提升學(xué)科建設(shè)與科技發(fā)展能力的關(guān)鍵是通過(guò)制度、政策和環(huán)境的作用，提高創(chuàng)新各要素的創(chuàng)新動(dòng)力、能力和達(dá)到創(chuàng)新目標(biāo)的要素間的互動(dòng)。從本質(zhì)上看，創(chuàng)新體系是由存在于企業(yè)、政府和學(xué)術(shù)界的關(guān)于科技發(fā)展方面的相互關(guān)系與交流所構(gòu)成的。在這個(gè)系統(tǒng)中，相互之間的互動(dòng)作用直接影響著創(chuàng)新的成效和整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系。創(chuàng)新體系的核心內(nèi)容是科學(xué)技術(shù)知識(shí)的循環(huán)流轉(zhuǎn)。表3所示上海自然科學(xué)領(lǐng)域RD項(xiàng)目按項(xiàng)目合作單位分組情況，23左右的項(xiàng)目為獨(dú)立完成，表明知識(shí)流動(dòng)不足、系統(tǒng)失靈成為制約上海自然科學(xué)領(lǐng)域科技發(fā)展與學(xué)科建設(shè)的瓶頸，如何采取有效措施加速知識(shí)流轉(zhuǎn)、戰(zhàn)勝科技發(fā)展與學(xué)科建設(shè)中的系統(tǒng)失靈是上海自然科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)創(chuàng)新體系建設(shè)面臨的長(zhǎng)期任務(wù)。表3上海自然科學(xué)領(lǐng)域RD項(xiàng)目按項(xiàng)目合作單位分組情況項(xiàng)目數(shù)項(xiàng)目參加人員全時(shí)當(dāng)量科學(xué)家和工程師項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支出與境外機(jī)構(gòu)合作1143432755122與國(guó)內(nèi)高校合作1273052217258與國(guó)

簡(jiǎn)介：南京林業(yè)大學(xué)科技簡(jiǎn)況南京林業(yè)大學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的紫金山麓、碧波蕩漾的玄武湖畔，是一所中央與地方共建并以地方管理為主的多科性大學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有森林資源與環(huán)境學(xué)院、木材工業(yè)學(xué)院、化學(xué)工程學(xué)院、機(jī)械電子工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、風(fēng)景園林學(xué)院、理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、家具與工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院、輕工科學(xué)與工程學(xué)院、汽車(chē)與交通工程學(xué)院、研究生院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、體育教育部和公有民辦南方學(xué)院等21個(gè)院（部）、60個(gè)系（部）。學(xué)校現(xiàn)有5個(gè)博士后流動(dòng)站、3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、30個(gè)博士點(diǎn)及博士學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域、2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、54個(gè)碩士點(diǎn)及碩士學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域和14個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域?，F(xiàn)有林業(yè)工程1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科一級(jí)學(xué)科，生態(tài)學(xué)、林木遺傳育種、林產(chǎn)化學(xué)加工工程、木材科學(xué)與技術(shù)、森林保護(hù)學(xué)等5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科二級(jí)學(xué)科、10個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師1100余人，其中，中國(guó)工程院院士2名，外聘院士6名，博士生導(dǎo)師128名；具有正高職稱(chēng)147人，副高職稱(chēng)351人。學(xué)校占地面積378萬(wàn)平方米（約合5668畝），其中，新莊主校區(qū)占地1257畝，句容下蜀校區(qū)占地4370畝，江寧工程培訓(xùn)中心等占地41畝?，F(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值27億元，圖書(shū)館紙質(zhì)文獻(xiàn)總量為157萬(wàn)冊(cè)。校園網(wǎng)絡(luò)以千兆帶寬為主干，覆蓋全校。學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持自主創(chuàng)新，積極推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，在科學(xué)研究、科技創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化等方面取得了顯著成績(jī)。學(xué)校現(xiàn)有的“林木遺傳與生物技術(shù)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“江蘇省速生木材及農(nóng)作物秸稈材料工程研究中心”、“國(guó)家林業(yè)局南方林木種子檢驗(yàn)中心”等38個(gè)省、部級(jí)研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心，52個(gè)校級(jí)科研所和研究中心，是學(xué)校學(xué)科建設(shè)發(fā)展、科研研究、科技成果轉(zhuǎn)化的主要力量，在國(guó)家林業(yè)建設(shè)一種以定向結(jié)構(gòu)刨花板為基材的建筑模板及其制造方法專(zhuān)利號(hào)2006100398974專(zhuān)利權(quán)人南京林業(yè)大學(xué)等設(shè)計(jì)人徐信武等本發(fā)明公開(kāi)了一種以定向結(jié)構(gòu)刨花板為基材的建筑模板及其制造方法。該建筑模板以定向結(jié)構(gòu)刨花板為基板，基板表面貼有單板；還可以在單板表面再貼浸漬紙。該建筑模板既可利用定向結(jié)構(gòu)刨花板自身優(yōu)良的物理力學(xué)性能，也充分發(fā)揮了貼面材料在抗彎曲、防混凝土粘附等方面的增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)解決了小徑材的利用并節(jié)約了大量的大徑級(jí)木材。該建筑模板的制造方法簡(jiǎn)單易行，便于工業(yè)化生產(chǎn)。一種利用稻秸稈降低人造板游離甲醛的方法專(zhuān)利號(hào)2006100398211專(zhuān)利權(quán)人南京林業(yè)大學(xué)等設(shè)計(jì)人周定國(guó)等本發(fā)明是一種利用稻秸稈降低人造板游離甲醛的方法，其特征是在木質(zhì)纖維板、木質(zhì)刨花板生產(chǎn)中，以UF樹(shù)脂為膠粘劑，通過(guò)在木材纖維原料中添加1％50％的稻草秸稈纖維實(shí)現(xiàn)在基本滿足成板強(qiáng)度的前提下降低成品板中甲醛釋放量。優(yōu)點(diǎn)是利用非木質(zhì)原料本身稻草秸稈，通過(guò)水煮、熱磨工藝制成人造板降醛劑即稻草纖維，加入到木材纖維原料中，壓制成草木復(fù)合人造板。甲醛釋放量幅度較純木纖維板降低0％70％。該降醛方法工序簡(jiǎn)單，加工成本低，又因原料中用稻草秸稈代替了部分木材原料，達(dá)到解決我國(guó)木材原料供應(yīng)緊張的局面，進(jìn)一步有效推廣農(nóng)作物秸稈的使用、減少農(nóng)作物秸稈造成的環(huán)境污染及降低人造板甲醛釋放量，具有顯著的經(jīng)濟(jì)效益及環(huán)保效益。一種炭化木復(fù)合地板及其制造方法專(zhuān)利號(hào)200610088407X專(zhuān)利權(quán)人南京林業(yè)大學(xué)等設(shè)計(jì)人張齊生等本發(fā)明是一種炭化木復(fù)合地板及其制造方法，其結(jié)構(gòu)表層是由經(jīng)炭化處理的實(shí)木制成，三層結(jié)構(gòu)中的芯層是選用速生材實(shí)木復(fù)合板，底層可用速生材的旋切單板或速生材炭化木制成；表層、芯層、底層三板之間用膠粘劑膠合而成；其中芯層選用速生材實(shí)木復(fù)合板，芯層由芯板坯料經(jīng)剖分而成；所述的芯板坯料是由單層拼板縱橫交錯(cuò)呈奇數(shù)層多層膠合而成，所述的單層拼板由若干塊薄板側(cè)向膠拼而成。炭化木復(fù)合地板的制造方法分別制備炭化木復(fù)合地板表層、芯層、底層材料和速生材旋切單板的選用；優(yōu)點(diǎn)炭化木復(fù)合地板，不僅節(jié)約了珍貴的表板資源，而且具有良好的生物耐久性、耐候性和尺寸穩(wěn)定性，且經(jīng)炭化處理后的表板顏色比原有材色加深，更具厚重、高貴質(zhì)感。

簡(jiǎn)介：流程技術(shù)部安裝前準(zhǔn)備流程層級(jí)4流程協(xié)調(diào)控制部門(mén)技術(shù)部概要從接受安裝要求到動(dòng)手安裝前的準(zhǔn)備工作責(zé)任人姚來(lái)利儀器安裝前準(zhǔn)備流程1、物品的準(zhǔn)備1技術(shù)部員工標(biāo)準(zhǔn)配置。2其它必要的資料及單據(jù)由其它部門(mén)銷(xiāo)售部財(cái)務(wù)部驗(yàn)收3向用戶包括公司提供的資料學(xué)術(shù)資料及用戶手冊(cè)；2、從銷(xiāo)售部取得用戶信息，包括與蘭橋的合作狀況，合同的執(zhí)行情況；3、預(yù)計(jì)行程情況，寫(xiě)出差計(jì)劃書(shū)；4、與用戶經(jīng)銷(xiāo)公司取得聯(lián)系，確認(rèn)行程；5、訂票或派車(chē)出差。STAC文件編號(hào)SWFJ401本流程共1頁(yè)之第1頁(yè)流程批準(zhǔn)執(zhí)行日期批準(zhǔn)人蘭橋醫(yī)學(xué)科技有限公司1999流程技術(shù)部安裝前準(zhǔn)備流程層級(jí)4流程協(xié)調(diào)控制部門(mén)技術(shù)部概要從接受安裝要求到動(dòng)手安裝前的準(zhǔn)備工作責(zé)任人姚來(lái)利儀器安裝前準(zhǔn)備流程1、物品的準(zhǔn)備1技術(shù)部員工標(biāo)準(zhǔn)配置。2其它必要的資料及單據(jù)由其它部門(mén)銷(xiāo)售部財(cái)務(wù)部驗(yàn)收3向用戶包括公司提供的資料學(xué)術(shù)資料及用戶手冊(cè)；2、從銷(xiāo)售部取得用戶信息，包括與蘭橋的合作狀況，合同的執(zhí)行情況；3、預(yù)計(jì)行程情況，寫(xiě)出差計(jì)劃書(shū)；4、與用戶經(jīng)銷(xiāo)公司取得聯(lián)系，確認(rèn)行程；5、訂票或派車(chē)出差。STAC文件編號(hào)SWFJ401本流程共1頁(yè)之第1頁(yè)流程批準(zhǔn)執(zhí)行日期批準(zhǔn)人蘭橋醫(yī)學(xué)科技有限公司1999

簡(jiǎn)介：流程儀器安裝及安裝培訓(xùn)流程層級(jí)4流程協(xié)調(diào)控制部門(mén)技術(shù)部概要從動(dòng)手開(kāi)始安裝至安裝完畢的工作（包括新用戶培訓(xùn)）責(zé)任人姚來(lái)利儀器現(xiàn)場(chǎng)安裝的流程1檢查安裝環(huán)境，按標(biāo)準(zhǔn)的廠家推薦儀器安裝說(shuō)明，進(jìn)行儀器的安裝熟練工程師可簡(jiǎn)化操作過(guò)程；2安裝過(guò)程及驗(yàn)收完畢后，清理安裝現(xiàn)場(chǎng)；3根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)物，樣本及醫(yī)院的要求進(jìn)行儀器的調(diào)試，當(dāng)儀器狀態(tài)滿足醫(yī)院要求后，進(jìn)行用戶的保修培訓(xùn)；4向用戶介紹儀器的組成和原理；5介紹好儀器的基本保養(yǎng)及注意事項(xiàng)；6介紹儀器的其它功能；7介紹儀器的保養(yǎng)及簡(jiǎn)單故障處理；8適當(dāng)側(cè)面介紹儀器的適用性范圍，并把解決方案告訴用戶；9培訓(xùn)完畢后，觀察用戶進(jìn)行操作，確認(rèn)無(wú)問(wèn)題后，征求用戶同意，進(jìn)行儀器驗(yàn)收寫(xiě)保修卡；STAC文件編號(hào)SWFJ402本流程共1頁(yè)之第1頁(yè)流程批準(zhǔn)執(zhí)行日期批準(zhǔn)人蘭橋醫(yī)學(xué)科技有限公司1999流程儀器安裝及安裝培訓(xùn)流程層級(jí)4流程協(xié)調(diào)控制部門(mén)技術(shù)部概要從動(dòng)手開(kāi)始安裝至安裝完畢的工作（包括新用戶培訓(xùn)）責(zé)任人姚來(lái)利儀器現(xiàn)場(chǎng)安裝的流程1檢查安裝環(huán)境，按標(biāo)準(zhǔn)的廠家推薦儀器安裝說(shuō)明，進(jìn)行儀器的安裝熟練工程師可簡(jiǎn)化操作過(guò)程；2安裝過(guò)程及驗(yàn)收完畢后，清理安裝現(xiàn)場(chǎng)；3根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)物，樣本及醫(yī)院的要求進(jìn)行儀器的調(diào)試，當(dāng)儀器狀態(tài)滿足醫(yī)院要求后，進(jìn)行用戶的保修培訓(xùn)；4向用戶介紹儀器的組成和原理；5介紹好儀器的基本保養(yǎng)及注意事項(xiàng)；6介紹儀器的其它功能；7介紹儀器的保養(yǎng)及簡(jiǎn)單故障處理；8適當(dāng)側(cè)面介紹儀器的適用性范圍，并把解決方案告訴用戶；9培訓(xùn)完畢后，觀察用戶進(jìn)行操作，確認(rèn)無(wú)問(wèn)題后，征求用戶同意，進(jìn)行儀器驗(yàn)收寫(xiě)保修卡；STAC文件編號(hào)SWFJ402本流程共1頁(yè)之第1頁(yè)流程批準(zhǔn)執(zhí)行日期批準(zhǔn)人蘭橋醫(yī)學(xué)科技有限公司1999

簡(jiǎn)介：FAXAX致TO蘭橋醫(yī)學(xué)科技有限公司發(fā)件人FROM遠(yuǎn)卓蔣倩收件人ATT翟總發(fā)件人傳真FAX07314086688431電話TEL4086688431內(nèi)容預(yù)覽RE關(guān)于濟(jì)南培訓(xùn)計(jì)劃安排日期DATE1999517收件人電話TEL05318933944傳真FAX05318933934編號(hào)NOYZ99051705頁(yè)數(shù)PAGE11急件平件聯(lián)絡(luò)回復(fù)通知翟總您好按照李波博士與您討論的結(jié)果，本次濟(jì)南培訓(xùn)內(nèi)容如下1日期5月21日晚報(bào)到，5月22日8305月23日12302地點(diǎn)濟(jì)南五峰山莊3人員李波，陳培根，蘭橋濟(jì)南全體員工4內(nèi)容日期時(shí)間課程課程目的授課人備注22日8301230目標(biāo)管理與績(jī)效考核的操作充分發(fā)揮員工積極性和提高組織效率李波中層干部下午200600培養(yǎng)職業(yè)人的高效工作習(xí)慣開(kāi)成好的工作習(xí)慣，提高工作效率陳培根全體員工晚上8001000相關(guān)教學(xué)電影觀摩23日8301200培養(yǎng)職業(yè)人的高效工作習(xí)慣開(kāi)成好的工作習(xí)慣，提高工作效率陳培根全體員工5行程安排有關(guān)行程的具體安排另發(fā)傳真聯(lián)系遠(yuǎn)卓管理顧問(wèn)公司蔣倩1999年5月17日FAXAX致TO蘭橋醫(yī)學(xué)科技有限公司發(fā)件人FROM遠(yuǎn)卓蔣倩收件人ATT翟總發(fā)件人傳真FAX07314086688431電話TEL4086688431內(nèi)容預(yù)覽RE關(guān)于濟(jì)南培訓(xùn)計(jì)劃安排日期DATE1999517收件人電話TEL05318933944傳真FAX05318933934編號(hào)NOYZ99051705頁(yè)數(shù)PAGE11急件平件聯(lián)絡(luò)回復(fù)通知翟總您好按照李波博士與您討論的結(jié)果，本次濟(jì)南培訓(xùn)內(nèi)容如下1日期5月21日晚報(bào)到，5月22日8305月23日12302地點(diǎn)濟(jì)南五峰山莊3人員李波，陳培根，蘭橋濟(jì)南全體員工4內(nèi)容日期時(shí)間課程課程目的授課人備注22日8301230目標(biāo)管理與績(jī)效考核的操作充分發(fā)揮員工積極性和提高組織效率李波中層干部下午200600培養(yǎng)職業(yè)人的高效工作習(xí)慣開(kāi)成好的工作習(xí)慣，提高工作效率陳培根全體員工晚上8001000相關(guān)教學(xué)電影觀摩23日8301200培養(yǎng)職業(yè)人的高效工作習(xí)慣開(kāi)成好的工作習(xí)慣，提高工作效率陳培根全體員工5行程安排有關(guān)行程的具體安排另發(fā)傳真聯(lián)系遠(yuǎn)卓管理顧問(wèn)公司蔣倩1999年5月17日

簡(jiǎn)介：淺析科技模型活動(dòng)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)摘要科技模型實(shí)踐活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要組成部分，近幾年來(lái)，我市中小學(xué)每年三次的較大型的科技模型實(shí)踐活動(dòng)正在如火如荼大力開(kāi)展。科技模型實(shí)踐活動(dòng)能讓學(xué)生從習(xí)以為常的課堂走進(jìn)自然，走進(jìn)生活，更好地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。在此以我校的科技模型活動(dòng)為載體，說(shuō)說(shuō)幾年來(lái)的科技模型活動(dòng)給學(xué)生在動(dòng)手操作能力，解決問(wèn)題的能力和非智力因素方面帶來(lái)的良性發(fā)展。關(guān)鍵詞科技模型動(dòng)手能力解決問(wèn)題能力非智力因素科技模型活動(dòng)使學(xué)生在原有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)單了解各種模型的發(fā)展歷史、結(jié)構(gòu)及模型原理等相關(guān)知識(shí)，通過(guò)自主動(dòng)手拼裝模型、調(diào)試和驗(yàn)證模型，讓學(xué)生在有趣的操作中體驗(yàn)成功的喜悅，感受科技模型活動(dòng)帶來(lái)的成長(zhǎng)樂(lè)趣。眾所周知，科技模型包括車(chē)模、航模、海模、建筑物模型。車(chē)模有捷豹三輪車(chē)、巡軌器、遙控賽車(chē)等；航模有手?jǐn)S飛機(jī)、橡筋飛機(jī)、遙控飛機(jī)等；海模有強(qiáng)弩號(hào)明輪、自由號(hào)驅(qū)逐艦、遙控船；建筑物模型有黃山八面廳木建模、塑建模等；豐富的科技模型給了學(xué)生充分選擇和自由發(fā)揮能力的空間。我校根據(jù)學(xué)生的自主選擇和學(xué)習(xí)興趣開(kāi)展科技模型教學(xué)，成立了組別多一的科技社團(tuán)，在教學(xué)中尤其注重小學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，在實(shí)踐過(guò)程中磨練學(xué)生的意志、關(guān)注學(xué)生的心理素養(yǎng)和良好性格的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，最終讓孩子在科技模型活動(dòng)中收獲成功的喜悅。一、科技模型活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)生的智慧在手指尖上?！眲?dòng)手操作是科技模型活動(dòng)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生的雙手從繁重的寫(xiě)作業(yè)中解放出來(lái)。參加科技模型活動(dòng)的孩子需要自己親手制作和裝配模型，親自調(diào)試驗(yàn)證模型，各個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)學(xué)生動(dòng)手操作。學(xué)生在動(dòng)手制作模型的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生很多有創(chuàng)意的想法，在這種想法的驅(qū)動(dòng)下，他會(huì)借助提供的科技工具、科技材料，進(jìn)行各種嘗試、探索直至獲得成功的體驗(yàn)，無(wú)形中增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，使得動(dòng)腦能力也得到很時(shí)，經(jīng)常開(kāi)放性地提問(wèn)還有沒(méi)有讓船開(kāi)得更直的辦法如果船航行始終開(kāi)不直，就一定不能到航模池的100分嗎學(xué)生會(huì)提出很多解決的辦法，比如往船里增加配重來(lái)增強(qiáng)抗阻能力，試航時(shí)有意讓船頭偏離相反的方向，試航時(shí)改變起點(diǎn)的距離等等。這些辦法教師不要急于做表態(tài)，應(yīng)該耐心地傾聽(tīng)、啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去動(dòng)手探索，幫助學(xué)生找到更好更合理的方法，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)從而提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。三、科技模型訓(xùn)練過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)“非智力因素”是由美國(guó)心理學(xué)家亞歷山大在智力具體與抽象一文中首次提出。我們理解的非智力因素主要是由動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等五種基本心理因素組成。教學(xué)實(shí)踐表明，開(kāi)展科技模型活動(dòng)，小學(xué)生的非智力因素的參與面能得到明顯的良性發(fā)展。１在科技模型實(shí)踐活動(dòng)中，正確面對(duì)挫折，培養(yǎng)頑強(qiáng)意志科學(xué)模型的訓(xùn)練是一個(gè)目的性明確而又較有難度的過(guò)程，在模型的訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生要完成一項(xiàng)訓(xùn)練，必須克服不少阻力。比如小學(xué)生“太空探測(cè)器”的漫步行走，如何讓“太空探測(cè)器”直線前進(jìn)，直線后退，這些技能都是在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的訓(xùn)練中才可以掌握的。在訓(xùn)練過(guò)程中，一定會(huì)遇到種種困難，“太空探測(cè)器”怎么走都可能走不直，不管是前進(jìn)還是后退，都會(huì)偏離直線方向。這需要科技輔導(dǎo)員正確引導(dǎo)小學(xué)生面對(duì)挫折，培養(yǎng)頑強(qiáng)意志，才可能獲得成功，學(xué)生一旦掌握了調(diào)試“太空探測(cè)器”的方法，情感就會(huì)收獲喜悅的體驗(yàn)，維持學(xué)習(xí)科技模型活動(dòng)的興趣，也為今后的訓(xùn)練提供了無(wú)限動(dòng)力。學(xué)生在“太空探測(cè)器”的漫步行走過(guò)程中，除了直線行走的問(wèn)題需要解決，還會(huì)碰到從哪里開(kāi)始漫步，又要從哪里返回的困惑。指導(dǎo)教師不需要把自己所有的技巧和心得全部告訴學(xué)生，而是先讓學(xué)生獨(dú)立思考，不斷求證自身方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)腦的習(xí)慣和刻苦學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，更是培養(yǎng)學(xué)生克服困難，爭(zhēng)取勝利的頑強(qiáng)意志。２科技模型實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)良好的性格科技模型活動(dòng)對(duì)小學(xué)生的性格形成有較大地影響，社團(tuán)中有些社員性格較

簡(jiǎn)介：常熟東廣實(shí)業(yè)有限公司常熟東廣實(shí)業(yè)有限公司股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議甲方常熟大學(xué)科技園有限公司甲方常熟大學(xué)科技園有限公司法定代表人姚建祥法定代表人姚建祥住所江蘇省常熟東南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)東南大道住所江蘇省常熟東南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)東南大道1號(hào)903903室乙方乙方常熟繁洋投資咨詢(xún)有限公司常熟繁洋投資咨詢(xún)有限公司法定代表人馮名祥法定代表人馮名祥住所常熟東南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)金都路住所常熟東南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)金都路8號(hào)1幢鑒于鑒于1、截止至本協(xié)議生效之日，甲方合法持有常熟東廣實(shí)業(yè)有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“目標(biāo)公司”）864的股權(quán)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“標(biāo)的股權(quán)”），且甲方擬通過(guò)合法方式對(duì)外轉(zhuǎn)讓該等股權(quán)。2、乙方有意通過(guò)合法方式，實(shí)現(xiàn)受讓目標(biāo)公司的標(biāo)的股權(quán)的目標(biāo)。根據(jù)公司法、企業(yè)國(guó)有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓管理暫行辦法及相關(guān)法律法規(guī)之規(guī)定，協(xié)議雙方本著平等自愿、誠(chéng)實(shí)信用的原則，經(jīng)友好協(xié)商一致，就協(xié)議雙方通過(guò)合法方式完成與標(biāo)的股權(quán)相關(guān)之交易事宜，達(dá)成下列條款，以資共同遵守第一條第一條協(xié)議雙方一致同意，標(biāo)的股權(quán)的轉(zhuǎn)讓?xiě)?yīng)當(dāng)遵守國(guó)有資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓的相關(guān)規(guī)定，在取得相關(guān)主管部門(mén)的批準(zhǔn)或備案之后，以公開(kāi)掛牌轉(zhuǎn)讓之形式于合法設(shè)立之產(chǎn)權(quán)交易機(jī)構(gòu)完成標(biāo)的股權(quán)的轉(zhuǎn)讓?zhuān)ㄒ韵陆y(tǒng)稱(chēng)“標(biāo)的股權(quán)合法轉(zhuǎn)讓”）。第二條第二條協(xié)議雙方一致同意，自本協(xié)議生效之日起10個(gè)工作日內(nèi)，乙方先行向辦理各自需要手續(xù)。協(xié)議雙方進(jìn)一步同意，若在任何情況下，本框架協(xié)議簽署均代表各自真實(shí)意思表達(dá)，雙方必須積極履行國(guó)有股權(quán)轉(zhuǎn)讓手續(xù)的履行直至符合股權(quán)交易手續(xù)工商登記為準(zhǔn)。第七條第七條協(xié)議雙方進(jìn)一步同意，若乙方經(jīng)合法方式而最終取得標(biāo)的股權(quán)的，乙方于12個(gè)月內(nèi)分期支付股權(quán)轉(zhuǎn)讓款項(xiàng)，履行股權(quán)轉(zhuǎn)讓價(jià)款繳付義務(wù)。第九條第九條協(xié)議雙方均應(yīng)當(dāng)對(duì)本協(xié)議之存在及具體條款保密，若任何一方因主管部門(mén)要求或有管轄權(quán)的司法機(jī)關(guān)要求而必須披露本協(xié)議的，該方應(yīng)當(dāng)最晚于對(duì)外披露的同時(shí)以最快捷之方式通知對(duì)方。第十條第十條本協(xié)議自協(xié)議雙方授權(quán)代表簽署并加蓋各自公章之日起生效。本協(xié)議壹式貳份，協(xié)議雙方各執(zhí)壹份，均具同等法律效力?！疽韵聼o(wú)正文】【以下無(wú)正文】【協(xié)議簽署頁(yè)】【協(xié)議簽署頁(yè)】甲方常熟大學(xué)科技園有限公司（公章）甲方常熟大學(xué)科技園有限公司（公章）授權(quán)代表（簽署）授權(quán)代表（簽署）乙方常熟繁洋投資咨詢(xún)有限公司（公章）乙方常熟繁洋投資咨詢(xún)有限公司（公章）授權(quán)代表（簽署）授權(quán)代表（簽署）簽署時(shí)間二簽署時(shí)間二0一二年十月【三十】日一二年十月【三十】日簽署地點(diǎn)江蘇省常熟市簽署地點(diǎn)江蘇省常熟市

簡(jiǎn)介：1江西南昌浙江大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園江西南昌浙江大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園配套公寓項(xiàng)目產(chǎn)品定位報(bào)告配套公寓項(xiàng)目產(chǎn)品定位報(bào)告上海繹凱博才房地產(chǎn)代理有限公司上海繹凱博才房地產(chǎn)代理有限公司二零零五年七月五日二零零五年七月五日委托方江西浙大中凱科技園發(fā)展有限公司委托方江西浙大中凱科技園發(fā)展有限公司受托方上海繹凱博才房地產(chǎn)代理有限公司受托方上海繹凱博才房地產(chǎn)代理有限公司說(shuō)明本報(bào)告為機(jī)密文件，非相關(guān)人員不得傳閱說(shuō)明本報(bào)告為機(jī)密文件，非相關(guān)人員不得傳閱3金融監(jiān)管。七是切實(shí)整頓和規(guī)范市場(chǎng)秩序。八是加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)測(cè)，完善市場(chǎng)信息披露制度。2005年4月30日，國(guó)務(wù)院七部委聯(lián)合下發(fā)關(guān)于穩(wěn)定房?jī)r(jià)工作的意見(jiàn)，主要內(nèi)容包括規(guī)定自規(guī)定自20052005年6月1日起，國(guó)家將調(diào)整住房轉(zhuǎn)讓環(huán)節(jié)營(yíng)業(yè)稅政策，對(duì)個(gè)人購(gòu)日起，國(guó)家將調(diào)整住房轉(zhuǎn)讓環(huán)節(jié)營(yíng)業(yè)稅政策，對(duì)個(gè)人購(gòu)買(mǎi)住房不足買(mǎi)住房不足2年轉(zhuǎn)手交易的，銷(xiāo)售時(shí)按其取得的售房收入全額征收營(yíng)業(yè)稅，年轉(zhuǎn)手交易的，銷(xiāo)售時(shí)按其取得的售房收入全額征收營(yíng)業(yè)稅，個(gè)人購(gòu)買(mǎi)普通住房超過(guò)2年（含2年）轉(zhuǎn)手交易的，銷(xiāo)售時(shí)免征營(yíng)業(yè)稅；對(duì)個(gè)人購(gòu)買(mǎi)非普通住宅住房超過(guò)2年（含2年）轉(zhuǎn)手交易的，銷(xiāo)售時(shí)按其售房收入減去購(gòu)買(mǎi)房屋的價(jià)款后的差額征收營(yíng)業(yè)稅。按照建設(shè)部等七部委關(guān)于做好穩(wěn)定住房?jī)r(jià)格工作意見(jiàn)的要求，南昌市擬定了普通住房的具體標(biāo)準(zhǔn)住宅小區(qū)建筑容積率在住宅小區(qū)建筑容積率在1010以上、單套建筑面積在上、單套建筑面積在144144平方米以下、實(shí)際成交價(jià)低于同級(jí)別土地上住宅均價(jià)的平方米以下、實(shí)際成交價(jià)低于同級(jí)別土地上住宅均價(jià)的1212倍以下。倍以下。為便于操作將南昌市區(qū)劃分為4類(lèi)具體價(jià)格為每平方米建筑面積3600元、3000元、2500元、1800元。5月31日，經(jīng)建設(shè)部、財(cái)政部、稅務(wù)總局確認(rèn)備案后對(duì)外公布。據(jù)南昌房管局信息中心工作人員介紹，從31日起，南昌市房地產(chǎn)市場(chǎng)上進(jìn)行交易的商品房，逐步將在房地產(chǎn)交易中心的網(wǎng)上房地產(chǎn)網(wǎng)站上公布。但目前信息網(wǎng)的數(shù)據(jù)還比較少，他們將逐步補(bǔ)充今年元月1日以后的房產(chǎn)交易數(shù)據(jù)。據(jù)了解，目前南昌建設(shè)的經(jīng)濟(jì)適用住房包括城東，城南，城西，城北四個(gè)小區(qū)，目前建成面積達(dá)156萬(wàn)平方米，但建設(shè)規(guī)模以及發(fā)展速度還是比較緩慢。今后幾年，南昌準(zhǔn)備每年計(jì)劃建設(shè)5060萬(wàn)平方米的經(jīng)濟(jì)適用住房，其比例將占全市當(dāng)年房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)總量的1512。6月1日至今，南昌市地產(chǎn)交易中心掛出5宗共7塊土地公開(kāi)出讓?zhuān)渲凶≌玫鼐陀?00余畝。據(jù)了解，2004年南昌市區(qū)總供應(yīng)商品房用地1500余畝，2005年則

簡(jiǎn)介：1目錄目錄第一章施工組織設(shè)計(jì)3第1節(jié)工程概況3第2節(jié)施工準(zhǔn)備4第3節(jié)施工總平面布置及管理12第4節(jié)施工進(jìn)度計(jì)劃16第5節(jié)工程質(zhì)量保證措施23第6節(jié)文明施工及環(huán)境保護(hù)保證措施31第7節(jié)安全生產(chǎn)保證措施36第8節(jié)雨季、臺(tái)風(fēng)和夏季高溫季節(jié)的施工保證措施57第9節(jié)分項(xiàng)工程施工方法60第10節(jié)工程施工的重點(diǎn)和難點(diǎn)208第11節(jié)新技術(shù)、新工藝、新材料和新設(shè)備的應(yīng)用210第12節(jié)成本控制措施210第13節(jié)施工風(fēng)險(xiǎn)防范2123第一章第一章施工組織設(shè)計(jì)施工組織設(shè)計(jì)第1節(jié)工程概況工程概況11總體概述111工程名稱(chēng)某大學(xué)科技樓首層及國(guó)際會(huì)議廳裝修工程112工程地點(diǎn)某大學(xué)校內(nèi)113工程建設(shè)單位名稱(chēng)某大學(xué)114設(shè)計(jì)單位115工程范圍1一層；2夾層；3二樓筒體外墻。116工程內(nèi)容墻面、地面、天花、門(mén)等內(nèi)裝飾裝修、電氣安裝、消防噴淋安裝、空調(diào)風(fēng)管安裝。117施工工期根據(jù)招標(biāo)書(shū)中計(jì)劃的工期要求，結(jié)合我公司的施工能力，開(kāi)工日期以發(fā)包方發(fā)出開(kāi)工令后第三天起算，累計(jì)有效工作日為88個(gè)日歷天。