簡(jiǎn)介：文檔名稱合同編號(hào)電子科技大學(xué)電子科技大學(xué)技術(shù)委托開發(fā)合同技術(shù)委托開發(fā)合同（外協(xié)）（外協(xié)）項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱甲方單位甲方單位乙方單位電子科技大學(xué)乙方單位電子科技大學(xué)簽約地點(diǎn)四川省成都市簽約地點(diǎn)四川省成都市簽約時(shí)間簽約時(shí)間年月日文檔名稱合同編號(hào)232研發(fā)實(shí)現(xiàn)技術(shù)方案的技術(shù)樣品研發(fā)實(shí)現(xiàn)技術(shù)方案的技術(shù)樣品乙方應(yīng)開發(fā)相應(yīng)的技術(shù)樣品來(lái)實(shí)現(xiàn)乙方所提出的技術(shù)方案；乙方應(yīng)將技術(shù)樣品交付給甲方，并提供培訓(xùn)與指導(dǎo)以使甲方指定的技術(shù)人員能理解和應(yīng)用技術(shù)樣品。24各方均在此聲明，各方擁有足夠的資質(zhì)和能力簽署和履行本合同。3技術(shù)方案與技術(shù)樣品技術(shù)方案與技術(shù)樣品31乙方應(yīng)按以下交付內(nèi)容、形式、數(shù)量及其他要求向甲方交付全部技術(shù)方案與技術(shù)樣品序號(hào)序號(hào)內(nèi)容內(nèi)容詳細(xì)說明詳細(xì)說明形式形式數(shù)量數(shù)量交付時(shí)間交付時(shí)間123432乙方應(yīng)在甲方所在地或甲方指定的其他地點(diǎn)按照甲方要求的交付方式向甲方交付全部技術(shù)方案與技術(shù)樣品。33乙方應(yīng)根據(jù)本合同第6條約定的技術(shù)方案和技術(shù)樣品的交付日期（“交付日”）如期交付各階段的階段性成果，包括技術(shù)方案與技術(shù)樣品。34若因乙方原因?qū)е乱曳轿茨馨幢竞贤?1條中約定的交付內(nèi)容、形式、數(shù)量和其他要求及本合同33條中約定的交付時(shí)間向甲方如期交付技術(shù)方案和技術(shù)樣品，則自本合同約定的交付日起，每遲延一天，乙方應(yīng)向甲方支付合同總金額的05作為違約金。若發(fā)生本條所述的延遲交付情形，甲方有權(quán)要求乙方繼續(xù)履行交付全部技術(shù)方案與技術(shù)樣品的義務(wù)，甲方并有權(quán)在未支付費(fèi)用中扣除前述違約金。4技術(shù)培訓(xùn)與交流技術(shù)培訓(xùn)與交流41對(duì)于甲方就技術(shù)方案提出的有關(guān)問題，乙方應(yīng)當(dāng)盡快答復(fù)，可通過電話、傳真和電郵等形式進(jìn)行。42乙方應(yīng)根據(jù)約定指派具有相應(yīng)資質(zhì)的技術(shù)人員對(duì)甲方技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)與交流，以使甲方能正確理解和熟練運(yùn)用乙方交付的技術(shù)方案和技術(shù)樣品。交流形式將采取經(jīng)常性的EMAIL或電話交流，相關(guān)技術(shù)人員共同參與合作方的項(xiàng)目研究。5驗(yàn)收驗(yàn)收51乙方研究開發(fā)所完成的階段性成果及最終成果均應(yīng)符合本合同的各項(xiàng)約定，并由甲方按以下標(biāo)準(zhǔn)，采用以下方式進(jìn)行驗(yàn)收，并出具項(xiàng)目驗(yàn)收證明（1）驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)（2）驗(yàn)收方法

簡(jiǎn)介：浙江華晶氟化學(xué)科技有限公司浙江華晶氟化學(xué)科技有限公司2000噸/年有機(jī)硅壓敏膠及有機(jī)硅壓敏膠及500噸/年有機(jī)硅油項(xiàng)目有機(jī)硅油項(xiàng)目環(huán)境影響環(huán)境影響報(bào)告書報(bào)告書（報(bào)批稿）稿）浙江浙江聯(lián)強(qiáng)環(huán)境工程技術(shù)有限公司聯(lián)強(qiáng)環(huán)境工程技術(shù)有限公司ZHEJIANGLIANQIANGENVIRONMENTALENGINEERINGTECHNOLOGYCO,LTD國(guó)環(huán)評(píng)證乙字第國(guó)環(huán)評(píng)證乙字第2031號(hào)二〇一七年六月浙江華晶氟化學(xué)科技有限公司2000噸/年有機(jī)硅壓敏膠及500噸/年有機(jī)硅油項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書浙江聯(lián)強(qiáng)環(huán)境工程技術(shù)有限公司II057183865108目錄1前言前言111現(xiàn)有企業(yè)情況112項(xiàng)目由來(lái)113評(píng)價(jià)工作程序314本次項(xiàng)目關(guān)注的主要環(huán)境問題515環(huán)評(píng)報(bào)告結(jié)論62總論總論721編制依據(jù)7211有關(guān)法律法規(guī)7212有關(guān)部門規(guī)章8213有關(guān)產(chǎn)業(yè)政策9214有關(guān)技術(shù)規(guī)范9215有關(guān)區(qū)域規(guī)劃10216項(xiàng)目技術(shù)文件1022評(píng)價(jià)目的與原則10221評(píng)價(jià)目的10222評(píng)價(jià)原則1123評(píng)價(jià)因子1124環(huán)境功能區(qū)劃及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)12241環(huán)境功能區(qū)劃12242環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)12243污染物排放標(biāo)準(zhǔn)1425評(píng)價(jià)重點(diǎn)和評(píng)價(jià)等級(jí)17251評(píng)價(jià)重點(diǎn)17252評(píng)價(jià)等級(jí)1726主要環(huán)境保護(hù)目標(biāo)1927工業(yè)園區(qū)現(xiàn)狀及相關(guān)規(guī)劃21271衢州市城市總體規(guī)劃概況21272衢州市環(huán)境功能區(qū)劃22273衢州綠色產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)高新片區(qū)總體規(guī)劃及規(guī)劃環(huán)評(píng)23274項(xiàng)目所在區(qū)域相關(guān)設(shè)施現(xiàn)狀353建設(shè)項(xiàng)目工程分析建設(shè)項(xiàng)目工程分析4131現(xiàn)有項(xiàng)目工程分析41311現(xiàn)有項(xiàng)目審批情況與三同時(shí)驗(yàn)收情況41312現(xiàn)有項(xiàng)目產(chǎn)品規(guī)模41313現(xiàn)有項(xiàng)目主要原輔材料及生產(chǎn)設(shè)備42314現(xiàn)有項(xiàng)目生產(chǎn)工藝流程及排污環(huán)節(jié)45315現(xiàn)有項(xiàng)目污染源強(qiáng)調(diào)查58316現(xiàn)有項(xiàng)目污染物總量控制情況68317現(xiàn)有項(xiàng)目存在問題及整改方案68

簡(jiǎn)介：1項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目名稱吸盤拋振式穴盤育苗精量半自動(dòng)播種機(jī)吸盤拋振式穴盤育苗精量半自動(dòng)播種機(jī)項(xiàng)目所屬領(lǐng)域農(nóng)業(yè)機(jī)械化轉(zhuǎn)讓單位石河子大學(xué)項(xiàng)目（技術(shù)）簡(jiǎn)介（500－600字）一、主要性能指標(biāo)1、生產(chǎn)率≥642盤/H；2、單粒率（合格率）≥95；3、空穴率≤3；4、重播率≤2二、項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)1、引導(dǎo)吸種盤水平移動(dòng)的直滑軌機(jī)構(gòu)和電銜鐵彈簧種子室組成的拋振式種子室，提高了生產(chǎn)效率和排種精度。2、負(fù)壓取種和正壓投種清孔的氣動(dòng)系統(tǒng)，解決了吸嘴堵塞的難題。三、主要技術(shù)特點(diǎn)1、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操控方便靈活，使用維護(hù)簡(jiǎn)便，造價(jià)低。2、效率高，性能穩(wěn)定可靠。3、適應(yīng)性強(qiáng)。該機(jī)可通過調(diào)整工作參數(shù)或更換零部件型號(hào)實(shí)現(xiàn)不同作物穴盤育苗精量播種要求。四、推廣應(yīng)用的范圍、條件可廣泛用于各類溫棚（220伏/50赫茲電源）棉花、番茄、辣椒等作物的穴盤（72穴或128穴）育苗精量播種。合作方式有償轉(zhuǎn)讓聯(lián)系人胡斌電話13031336692傳真09932058081EMAILHB_MACSHZUEDUCN地址石河子大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院郵編8320033項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目名稱強(qiáng)制鉗夾式棉花精量點(diǎn)播器強(qiáng)制鉗夾式棉花精量點(diǎn)播器項(xiàng)目所屬領(lǐng)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)讓單位石河子大學(xué)項(xiàng)目（技術(shù)）簡(jiǎn)介（500－600字）強(qiáng)制鉗夾式棉花精量點(diǎn)播器是石河子大學(xué)與143團(tuán)農(nóng)機(jī)公司歷時(shí)三年研制開發(fā)的新產(chǎn)品專利號(hào)2006200070077。近三年,累計(jì)推廣面積已達(dá)60萬(wàn)畝地主要技術(shù)特點(diǎn)是1、性能穩(wěn)定，其工作原理點(diǎn)播輪轉(zhuǎn)一周，每穴彈簧工作一次，大大減少了彈簧的作業(yè)次數(shù)，每個(gè)點(diǎn)播輪可安全連續(xù)工作280小時(shí)。相當(dāng)于兩個(gè)播種期。2、對(duì)種子大小沒有要求，無(wú)損傷。3、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，拆裝容易，故障率低。4、點(diǎn)播輪配件通用性，互換性高，可實(shí)現(xiàn)一機(jī)多用。主要技術(shù)參數(shù)配套機(jī)具2MB系列株距9395（MM）外型尺寸D370B86MM空穴率≤2播深2535MM畝下種量1822公斤單粒率≥92作業(yè)速度35公里/小時(shí)合作方式技術(shù)轉(zhuǎn)讓聯(lián)系人李樹峰電話13677565780傳真09932058081EMAILLSF1029YAHOOCOMCN地址石河子大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院郵編832003

簡(jiǎn)介：某大學(xué)科技某大學(xué)科技節(jié)活動(dòng)方案方案為配合學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新能力，營(yíng)造濃厚的科技氛圍，豐富校園文化生活，學(xué)校決定舉辦第二屆科技節(jié)。為使本屆科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)順利開展，特制定本方案。一、科技節(jié)主題本屆科技節(jié)活動(dòng)主題求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。二、舉辦時(shí)間11月17日至12月9日，其中11月22日星期三舉行科技節(jié)開幕式。三、主辦單位主辦單位科研處、教務(wù)處、團(tuán)委，學(xué)生會(huì)協(xié)辦。四、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)成員陳華梅領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由黃學(xué)武同志兼任辦公室主任，李頌國(guó)任副主任。五、科技節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目一覽表序號(hào)項(xiàng)目時(shí)間地點(diǎn)1科技節(jié)開幕式負(fù)責(zé)人11月22日體育館2科技作品競(jìng)賽負(fù)責(zé)人11月26日學(xué)生活動(dòng)中心3“科技創(chuàng)新”系列講座負(fù)責(zé)人李頌國(guó)11月17日11月23日11月24日11月27日11月28日11月29日11月30日學(xué)術(shù)報(bào)告廳5、展出時(shí)間11月26日至12月8日。6、評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間11月26日上午8001100，在規(guī)定的評(píng)審時(shí)間里，作者必須在現(xiàn)場(chǎng)演示作品，以便評(píng)審。三“科技創(chuàng)新”系列講座1、邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)或國(guó)外著名學(xué)者、專家到校作專題講座。2、講座時(shí)間11月17日、23日、24日、27日、28日、29日、30日，共7個(gè)講座。3、講座地點(diǎn)圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳。四課件設(shè)計(jì)大賽1、課件設(shè)計(jì)大賽參賽選手可結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，選一門課程的其中內(nèi)容作為設(shè)計(jì)內(nèi)容。2、課件內(nèi)容要求簡(jiǎn)潔明了、圖文并茂。3、播放格式不限，中文解說使用普通話，字幕使用規(guī)范字。4、送作品時(shí)間11月15日下午把作品送到學(xué)生活動(dòng)中心。五自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文大賽1、征文字?jǐn)?shù)不限、作品打印在A4紙上。2、各系舉行初賽后，推薦310篇論文參加校決賽。3、送作品時(shí)間11月22日下午把作品送到學(xué)校團(tuán)委。六哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文大賽1、征文字?jǐn)?shù)不限、作品打印在A4紙上。2、各系舉行初賽后，推薦310篇論文參加校決賽。3、送作品時(shí)間11月22日下午把作品送到學(xué)校團(tuán)委。七科技節(jié)閉幕式頒獎(jiǎng)晚會(huì)1、舉行閉幕儀式。2、邀請(qǐng)嘉賓為科技節(jié)各項(xiàng)目獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)、獲獎(jiǎng)選手代表發(fā)言。3、中央芭蕾舞團(tuán)、中央芭蕾舞團(tuán)交響樂團(tuán)文藝表演。4、時(shí)間12月9日星期六晚730，地點(diǎn)體育館。九、科技節(jié)競(jìng)賽作品市場(chǎng)推廣1、主辦單位將視競(jìng)賽作品情況，舉辦不同層次的作品市場(chǎng)推廣活動(dòng)。2、凡經(jīng)主辦單位推向市場(chǎng)或轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的作品，主辦單位擁有該作品50的產(chǎn)權(quán)版權(quán)，作者擁有50的產(chǎn)權(quán)版權(quán)。

簡(jiǎn)介：1讓科技之花遍地開放讓科技之花遍地開放科技教育是拓展學(xué)生知識(shí)面的重要平臺(tái)，是培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的首要手段。黑林小學(xué)雖地處蘇魯交界，經(jīng)濟(jì)滯后，但我們一直本著先進(jìn)的教學(xué)理念辦教育，歷年來(lái)十分重視學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，始終以全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極貫徹落實(shí)科普教育會(huì)議的精神，廣泛深入地開展學(xué)校的科技工作，科技之花在我校遍地開放。一、健全科技工作組織網(wǎng)絡(luò)、嚴(yán)格科技教育工作制度1、成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管科技教育的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓此項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由教導(dǎo)主任、科技輔導(dǎo)員、大隊(duì)部、各年級(jí)班主任、科技教師等組成，形成了科技活動(dòng)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓，分管校長(zhǎng)親自抓，科技總輔導(dǎo)員具體抓，各年級(jí)班主任配合抓的“層層抓，抓層層”的管理網(wǎng)絡(luò)，保證了科技活動(dòng)的開展?？破展ぷ骶W(wǎng)絡(luò)圖校長(zhǎng)室教導(dǎo)處大隊(duì)部科技總輔導(dǎo)員班主任小輔導(dǎo)員2、學(xué)年初根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定科技教育工作規(guī)劃和措施，完善科技教育工作制度，每學(xué)期召開一次科技專題會(huì)議，研究、布黑林小學(xué)科技教育工作匯報(bào)3技知識(shí)和制作心得，收集有關(guān)知識(shí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)科學(xué)小報(bào)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中運(yùn)用，通過運(yùn)用再學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生科技能力。5、搞好一年一度的科技活動(dòng)周活動(dòng)。每年的科技活動(dòng)周，我校高度重視、狠抓落實(shí)，做到早部署、早安排。成立科技活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組，緊緊圍繞每年的科技活動(dòng)周主題，開展形式多樣、主題鮮明、內(nèi)容豐富、健康向上的系列科普活動(dòng)，老師精心組織，認(rèn)真實(shí)施，搞好策劃。張貼科普墻報(bào)、衛(wèi)生墻報(bào)、出科普?？故究萍紕?chuàng)新優(yōu)秀活動(dòng)項(xiàng)目，展示學(xué)生的自制標(biāo)本、教具、學(xué)具；開設(shè)科普講座；舉辦科技制作、科技手抄報(bào)、科幻繪畫、小論文比賽，在歷屆科技創(chuàng)新制作比賽中，我校始終能全面參賽、去就全員獲獎(jiǎng)，并且在省、市、縣各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)?？萍夹≈谱?、小發(fā)明已經(jīng)成為我?？萍冀逃囊淮罅咙c(diǎn)、一大特色。在我鎮(zhèn)小學(xué)，科技意識(shí)已深入人心，營(yíng)造了一個(gè)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，受到了兄弟學(xué)校的認(rèn)可，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，在全縣打出了名氣。四、重視建設(shè)科技教育基地，彰顯科學(xué)特色1、學(xué)校設(shè)立了科普宣傳櫥窗、科學(xué)活動(dòng)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科技成果展示室等科技教育陣地，學(xué)校廣播站開設(shè)科普節(jié)目，定期宣傳科普知識(shí)，校園營(yíng)造了濃濃的科普教育氛圍。特別是我校的防震減災(zāi)教育活動(dòng)，開展的如火如荼，防震講座、防震演練、防震夏令營(yíng)等等，效果突出，科學(xué)防震深入人心，學(xué)校還花大力氣建設(shè)了防震減災(zāi)科普館，成為定期向?qū)W生、社會(huì)開展防震科普教育的陣地。

簡(jiǎn)介：專業(yè)碩專業(yè)碩士學(xué)位論文士學(xué)位論文華北電力大學(xué)科技學(xué)院排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)DESIGNANDIMPLEMENTATIONOFSCHEDULINGSYSTEMINNORTHCHINAELECTRICPOWERUNIVERSITYSCIENCETECHNOLOGYCOLLEGE馬建成馬建成2013年12月CLASSIFIEDINDEXTP399UDC004THESISFORTHEMASTERDEGREEDESIGNANDIMPLEMENTATIONOFSCHEDULINGSYSTEMINNORTHCHINAELECTRICPOWERUNIVERSITYSCIENCETECHNOLOGYCOLLEGECANDIDATEJIANCHENGMASUPERVISORPROFMENGJIANLIANGSCHOOLSCHOOLOFCONTROLANDCOMPUTERENGINEERINGDATEOFDEFENCEMARCH,2014DEGREECONFERRINGINSTITUTIONNORTHCHINAELECTRICPOWERUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：讓天山人充天山人充滿生命的智慧生命的智慧上海市天山中學(xué)創(chuàng)區(qū)科技教育特色示范學(xué)?？偨Y(jié)上海市天山中學(xué)創(chuàng)區(qū)科技教育特色示范學(xué)?？偨Y(jié)200710200710以學(xué)校三年規(guī)劃為指導(dǎo)，在生命教育理念引領(lǐng)下，著眼于學(xué)生終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。二年來(lái)，學(xué)校依法辦學(xué)、制度健全、管理規(guī)范、質(zhì)量穩(wěn)定，健全科技教育管理網(wǎng)絡(luò)，注重師資隊(duì)伍教學(xué)業(yè)務(wù)的培養(yǎng)和提高。使學(xué)校科技教育常規(guī)化、制度化、系統(tǒng)化，擴(kuò)大了普及面，提高了科技教育活動(dòng)層次，并取得顯著成績(jī)。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全管理1學(xué)校科技教育委員會(huì)實(shí)行以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，成立學(xué)?？萍冀逃瘑T會(huì)，將科技教育列入學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)，副校長(zhǎng)分管，科技輔導(dǎo)員具體抓落實(shí)，教導(dǎo)處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、總務(wù)處、教研組、年級(jí)組積極配合，各科技活動(dòng)小組輔導(dǎo)教師具體實(shí)施。2每年學(xué)校行政會(huì)議對(duì)學(xué)?？萍冀逃加袑ｎ}討論，在經(jīng)費(fèi)、師資、場(chǎng)地都能很好落實(shí)，保證學(xué)?？萍冀逃Ａ己玫拈_展。3每學(xué)期學(xué)?？萍冀逃瘑T會(huì)根據(jù)區(qū)少科站要求，結(jié)合實(shí)際制定學(xué)?？萍冀逃?jì)劃。定期召開科委會(huì)會(huì)議，補(bǔ)充、督促、檢查學(xué)?？萍冀逃?jì)劃的實(shí)施。二、科技教育，融入課堂1、三類課程中，確?？萍冀虒W(xué)內(nèi)容落實(shí)（1）基礎(chǔ)型課程中，貫徹“兩綱”精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)精神”的教育。并將其貫穿在學(xué)校教育教學(xué)全過程中。突出對(duì)學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)自主創(chuàng)新、注重身邊科學(xué)、增加科技含量、傳播高新技術(shù)、強(qiáng)化綜合科普。比如數(shù)學(xué)課，在講函數(shù)應(yīng)用題專題時(shí)，舉一些水污染防治、開荒保持山坡綠化等涉及環(huán)境保護(hù)例題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。物理教師運(yùn)用光反射原理，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)光污染的危害，研討治理光污染的對(duì)策；化學(xué)教師也利用化學(xué)中涉及的環(huán)保知識(shí)，開展適時(shí)、適當(dāng)環(huán)境保護(hù)教育，如讓學(xué)生了解酸雨的形成與危害、工業(yè)污水的處理等環(huán)保知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)處理人與自然的關(guān)系。利用化學(xué)史上中外優(yōu)秀化學(xué)家的生平事跡，激勵(lì)學(xué)生，感悟人生，培養(yǎng)積極的人生觀。除數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等優(yōu)勢(shì)學(xué)科外，其它學(xué)科如在政治學(xué)科社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路教學(xué)中，讓學(xué)生懂得社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，才能從根本上改善人民生活，堅(jiān)持正確的科學(xué)發(fā)展觀，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行人與自我、人與環(huán)境的和諧教育；在地理學(xué)科防震自救教學(xué)中，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害對(duì)人類色家園教育系列課色家園教育系列課程設(shè)計(jì)與實(shí)施研程設(shè)計(jì)與實(shí)施研究子課題究子課題2環(huán)境、人口與發(fā)展環(huán)境、人口與發(fā)展（EPD）項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)研究研究郭兆年0310－0610張偉民、陳榮芳、朱穎、張惠忠、朱逸敏等區(qū)一般05年立項(xiàng)課題年立項(xiàng)課題序號(hào)課題名稱負(fù)責(zé)人起止日期課題組成員區(qū)重點(diǎn)區(qū)一般校級(jí)1高中生命教育的實(shí)踐研究郭兆年2005320073顧國(guó)芳謝玲玲張東林郁逸民朱逸敏吳霞紅劉雪峰裴曉春呂洪波朱尚忠吳增強(qiáng)區(qū)重點(diǎn)2高中生命教育校本課程的構(gòu)建與實(shí)施策略研究吳霞紅2005320071郁逸民賈曉瑾謝玲玲陳榮芳單清張毓芳鄭忠華賀五洲王晴孫曉文、金國(guó)權(quán)校級(jí)3生命教育融入高中各科教學(xué)的實(shí)踐研究郁逸民005320071賈曉瑾謝玲玲陳榮芳單清張毓芳鄭忠華賀五洲王晴孫曉文金國(guó)權(quán)校級(jí)4高中生命教育主題活動(dòng)的實(shí)踐研究張東林2005320071王靜、石嵐、閻俊、沈會(huì)青、謝培仁、金曉明校級(jí)5創(chuàng)設(shè)生命教育校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)生命教育校園環(huán)境的實(shí)踐研究的實(shí)踐研究朱逸敏2005320073韓曉敏王永彪、石嵐校級(jí)6健康的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的健康的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究研究金欣蕾2005320079無(wú)校級(jí)7高中化學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生生命意識(shí)的實(shí)踐研究賀五洲2005320079馬英英嚴(yán)蓉芳石嵐黃鳥英校級(jí)8高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生生存能力的實(shí)踐研究郁紅2005320072謝培仁校級(jí)9高中生命學(xué)科研究性學(xué)高中生命學(xué)科研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略研究習(xí)指導(dǎo)策略研究余洪飛059學(xué)科帶頭人項(xiàng)目課題06年立項(xiàng)課題年立項(xiàng)課題序號(hào)課題名稱負(fù)責(zé)人起止日期課題組成員區(qū)重點(diǎn)區(qū)一般校級(jí)1高中“高中“2049”資料包的”資料包的使用與開發(fā)研究使用與開發(fā)研究李高林064085朱穎、石嵐、程燕、王亮、張衛(wèi)平、謝玲玲區(qū)一般

簡(jiǎn)介：小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)（小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)（10篇）篇）（篇一）（篇一）為進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，激發(fā)全校為進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，激發(fā)全校師生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生科學(xué)師生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高，朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校于素養(yǎng)的全面提高，朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校于9月1日起至日起至9月28日，開展了為期近一個(gè)月的校園科技節(jié)活動(dòng)，此次校園日，開展了為期近一個(gè)月的校園科技節(jié)活動(dòng)，此次校園科技節(jié)，以“課程實(shí)踐體驗(yàn)”為主題，根據(jù)學(xué)生的年齡科技節(jié)，以“課程實(shí)踐體驗(yàn)”為主題，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和科技水平，分別設(shè)立了許多個(gè)性趣味活動(dòng)，如小學(xué)特點(diǎn)和科技水平，分別設(shè)立了許多個(gè)性趣味活動(dòng)，如小學(xué)組開展的“可以撥動(dòng)的鐘面”小制作、組開展的“可以撥動(dòng)的鐘面”小制作、“科學(xué)幻想繪畫比“科學(xué)幻想繪畫比賽”賽”“小小建筑師比拼”“小小建筑師比拼”、“炫彩摩天輪”制作等，還有中學(xué)“炫彩摩天輪”制作等，還有中學(xué)各年級(jí)開展的“我和魔方”大賽、生物實(shí)驗(yàn)技能大賽、環(huán)各年級(jí)開展的“我和魔方”大賽、生物實(shí)驗(yàn)技能大賽、環(huán)保設(shè)計(jì)與制作大賽、化學(xué)一站到底保設(shè)計(jì)與制作大賽、化學(xué)一站到底趣味化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽趣味化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等一系列的活動(dòng)項(xiàng)目。各種活動(dòng)形式紛紛亮相，你方唱罷等一系列的活動(dòng)項(xiàng)目。各種活動(dòng)形式紛紛亮相，你方唱罷我登場(chǎng)，大大濃厚了我校的科技氛圍、豐富了學(xué)生的校園我登場(chǎng)，大大濃厚了我校的科技氛圍、豐富了學(xué)生的校園生活生活科技節(jié)是一個(gè)屬于所有學(xué)生的展示舞臺(tái)，你可以在這科技節(jié)是一個(gè)屬于所有學(xué)生的展示舞臺(tái)，你可以在這里盡情展示你的科技才能。本次科技節(jié)得到了全校師生的里盡情展示你的科技才能。本次科技節(jié)得到了全校師生的驗(yàn)學(xué)校的科學(xué)氛圍會(huì)越來(lái)越濃厚，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)也將越驗(yàn)學(xué)校的科學(xué)氛圍會(huì)越來(lái)越濃厚，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)也將越來(lái)越高。來(lái)越高。（篇二）（篇二）2018年9月我校成功地舉辦了“夢(mèng)想之舟、揚(yáng)帆遠(yuǎn)月我校成功地舉辦了“夢(mèng)想之舟、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”為主題，航”為主題，“快樂科技、夢(mèng)想科技”為口號(hào)的科技節(jié)活“快樂科技、夢(mèng)想科技”為口號(hào)的科技節(jié)活動(dòng)動(dòng)本屆科技節(jié)活動(dòng)以“普及科技知識(shí)、提高科技素質(zhì)，本屆科技節(jié)活動(dòng)以“普及科技知識(shí)、提高科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力”的思路為指導(dǎo)，提倡“節(jié)培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力”的思路為指導(dǎo)，提倡“節(jié)能、環(huán)保、創(chuàng)新、發(fā)展”的創(chuàng)作。通過舉辦科技黑板報(bào)、能、環(huán)保、創(chuàng)新、發(fā)展”的創(chuàng)作。通過舉辦科技黑板報(bào)、科學(xué)家的故事、科技畫、科技小發(fā)明、小制作等寓教于樂科學(xué)家的故事、科技畫、科技小發(fā)明、小制作等寓教于樂的活動(dòng)形式，使同學(xué)們體味到科學(xué)的無(wú)窮樂趣，收獲了豐的活動(dòng)形式，使同學(xué)們體味到科學(xué)的無(wú)窮樂趣，收獲了豐碩的科技知識(shí)，激發(fā)了孩子們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科碩的科技知識(shí)，激發(fā)了孩子們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力。同學(xué)們?cè)诳萍脊?jié)學(xué)的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力。同學(xué)們?cè)诳萍脊?jié)的激勵(lì)下，滿懷信心，帶著對(duì)科學(xué)的無(wú)限向往，闊步邁向的激勵(lì)下，滿懷信心，帶著對(duì)科學(xué)的無(wú)限向往，闊步邁向21世紀(jì)。世紀(jì)。科技節(jié)即將圓滿落幕，但那一幕幕精彩的瞬間，科技節(jié)即將圓滿落幕，但那一幕幕精彩的瞬間，激動(dòng)人心的時(shí)刻仍令我們回味無(wú)窮。激動(dòng)人心的時(shí)刻仍令我們回味無(wú)窮。

簡(jiǎn)介：小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)（小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)（10篇）篇）（篇一）（篇一）為進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，激發(fā)全校為進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，激發(fā)全校師生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生科學(xué)師生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高，朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校于素養(yǎng)的全面提高，朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校于9月1日起至日起至9月28日，開展了為期近一個(gè)月的校園科技節(jié)活動(dòng)，此次校園日，開展了為期近一個(gè)月的校園科技節(jié)活動(dòng)，此次校園科技節(jié)，以“課程實(shí)踐體驗(yàn)”為主題，根據(jù)學(xué)生的年齡科技節(jié)，以“課程實(shí)踐體驗(yàn)”為主題，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和科技水平，分別設(shè)立了許多個(gè)性趣味活動(dòng)，如小學(xué)特點(diǎn)和科技水平，分別設(shè)立了許多個(gè)性趣味活動(dòng)，如小學(xué)組開展的“可以撥動(dòng)的鐘面”小制作、組開展的“可以撥動(dòng)的鐘面”小制作、“科學(xué)幻想繪畫比“科學(xué)幻想繪畫比賽”賽”“小小建筑師比拼”“小小建筑師比拼”、“炫彩摩天輪”制作等，還有中學(xué)“炫彩摩天輪”制作等，還有中學(xué)各年級(jí)開展的“我和魔方”大賽、生物實(shí)驗(yàn)技能大賽、環(huán)各年級(jí)開展的“我和魔方”大賽、生物實(shí)驗(yàn)技能大賽、環(huán)保設(shè)計(jì)與制作大賽、化學(xué)一站到底保設(shè)計(jì)與制作大賽、化學(xué)一站到底趣味化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽趣味化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等一系列的活動(dòng)項(xiàng)目。各種活動(dòng)形式紛紛亮相，你方唱罷等一系列的活動(dòng)項(xiàng)目。各種活動(dòng)形式紛紛亮相，你方唱罷我登場(chǎng)，大大濃厚了我校的科技氛圍、豐富了學(xué)生的校園我登場(chǎng)，大大濃厚了我校的科技氛圍、豐富了學(xué)生的校園生活生活科技節(jié)是一個(gè)屬于所有學(xué)生的展示舞臺(tái)，你可以在這科技節(jié)是一個(gè)屬于所有學(xué)生的展示舞臺(tái)，你可以在這里盡情展示你的科技才能。本次科技節(jié)得到了全校師生的里盡情展示你的科技才能。本次科技節(jié)得到了全校師生的驗(yàn)學(xué)校的科學(xué)氛圍會(huì)越來(lái)越濃厚，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)也將越驗(yàn)學(xué)校的科學(xué)氛圍會(huì)越來(lái)越濃厚，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)也將越來(lái)越高。來(lái)越高。（篇二）（篇二）2018年9月我校成功地舉辦了“夢(mèng)想之舟、揚(yáng)帆遠(yuǎn)月我校成功地舉辦了“夢(mèng)想之舟、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”為主題，航”為主題，“快樂科技、夢(mèng)想科技”為口號(hào)的科技節(jié)活“快樂科技、夢(mèng)想科技”為口號(hào)的科技節(jié)活動(dòng)動(dòng)本屆科技節(jié)活動(dòng)以“普及科技知識(shí)、提高科技素質(zhì)，本屆科技節(jié)活動(dòng)以“普及科技知識(shí)、提高科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力”的思路為指導(dǎo)，提倡“節(jié)培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力”的思路為指導(dǎo)，提倡“節(jié)能、環(huán)保、創(chuàng)新、發(fā)展”的創(chuàng)作。通過舉辦科技黑板報(bào)、能、環(huán)保、創(chuàng)新、發(fā)展”的創(chuàng)作。通過舉辦科技黑板報(bào)、科學(xué)家的故事、科技畫、科技小發(fā)明、小制作等寓教于樂科學(xué)家的故事、科技畫、科技小發(fā)明、小制作等寓教于樂的活動(dòng)形式，使同學(xué)們體味到科學(xué)的無(wú)窮樂趣，收獲了豐的活動(dòng)形式，使同學(xué)們體味到科學(xué)的無(wú)窮樂趣，收獲了豐碩的科技知識(shí)，激發(fā)了孩子們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科碩的科技知識(shí)，激發(fā)了孩子們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力。同學(xué)們?cè)诳萍脊?jié)學(xué)的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力。同學(xué)們?cè)诳萍脊?jié)的激勵(lì)下，滿懷信心，帶著對(duì)科學(xué)的無(wú)限向往，闊步邁向的激勵(lì)下，滿懷信心，帶著對(duì)科學(xué)的無(wú)限向往，闊步邁向21世紀(jì)。世紀(jì)。科技節(jié)即將圓滿落幕，但那一幕幕精彩的瞬間，科技節(jié)即將圓滿落幕，但那一幕幕精彩的瞬間，激動(dòng)人心的時(shí)刻仍令我們回味無(wú)窮。激動(dòng)人心的時(shí)刻仍令我們回味無(wú)窮。

簡(jiǎn)介：小學(xué)科技活動(dòng)指導(dǎo)方案小學(xué)科技活動(dòng)指導(dǎo)方案長(zhǎng)沙縣北山鎮(zhèn)高興小學(xué)羅仙娥一、一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想為激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，幫助學(xué)生建立一些基本的科學(xué)概念，發(fā)展科學(xué)思維，提高他們的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，讓學(xué)生在科學(xué)探究活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，開展了本次以“風(fēng)箏的制作和放飛”為主題的科技活動(dòng)。在反復(fù)的觀察和實(shí)驗(yàn)中，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參與的興趣，提升學(xué)生在參與中觀察特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)問題、動(dòng)手動(dòng)腦解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生積極投入實(shí)踐，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)勇于探索創(chuàng)新的良好習(xí)慣。二、二、活動(dòng)主題活動(dòng)主題風(fēng)箏的制作和放飛三、三、活動(dòng)目的及要求活動(dòng)目的及要求1能在風(fēng)箏制作過程中熟練掌握一些工具的使用方法，能合理運(yùn)用。2知道風(fēng)箏的制作步驟和起飛原理，并能根據(jù)多次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析探討，得出新方案，從而不斷改進(jìn)風(fēng)箏飛行效果。3能自己獨(dú)立動(dòng)手完成風(fēng)箏的設(shè)計(jì)和制作4建立小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生能在科學(xué)探究活動(dòng)的過程中學(xué)會(huì)與人溝通交流，意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，并能高效合作完成任務(wù)。5提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)并勇于質(zhì)疑探索創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。其它方式固定好。（5）用膠水或透明膠將宣紙或布沿著骨架外緣粘合好。（6）在風(fēng)箏的適合的位置拉好一根很長(zhǎng)并且扎實(shí)的細(xì)線用于放飛，過程中可以不斷調(diào)試線固定的位置，以找好重心。3不斷反思，改進(jìn)方案，進(jìn)行多次試驗(yàn)，記錄好實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（三）活動(dòng)探討階段（三）活動(dòng)探討階段1各小組整理好實(shí)驗(yàn)記錄。2各小組就本組的實(shí)驗(yàn)記錄，討論實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象及問題，分析原因，并給出解決方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。3完成活動(dòng)記錄表（四）活動(dòng)匯報(bào)階段（四）活動(dòng)匯報(bào)階段1分組進(jìn)行活動(dòng)的匯報(bào)，全班交流。2各組提出自己的疑問及未解決的問題，其余同學(xué)討論交流，找出原因或給出改進(jìn)建議。六、六、活動(dòng)預(yù)設(shè)問題活動(dòng)預(yù)設(shè)問題1風(fēng)箏重心不穩(wěn)，一試飛就容易以頭斜下方向的角度掉落在地上，由左向右較快速地旋轉(zhuǎn)，并且飛行的高度很低，以改變兩邊尾巴的長(zhǎng)度試圖來(lái)改變風(fēng)箏的重心，風(fēng)箏仍然無(wú)法順利飛行。2風(fēng)箏能平穩(wěn)的在距地面兩米左右的高度飛行幾秒，但這個(gè)狀態(tài)很不穩(wěn)定，依然無(wú)法做到較長(zhǎng)時(shí)間高空飛行，嘗試改變系線的方式和位置，還是達(dá)不到預(yù)期的效果。

簡(jiǎn)介：1五常小學(xué)科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建三年規(guī)劃五常小學(xué)科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建三年規(guī)劃特色學(xué)校創(chuàng)建是中國(guó)特色的社會(huì)主義的有機(jī)組成部分，是社會(huì)主義特色理論在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)；是在全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、學(xué)校各項(xiàng)工作取得全面進(jìn)步的基礎(chǔ)上，學(xué)校向更高的層次努力；是辦出自己獨(dú)特的風(fēng)格，提高自己的辦學(xué)品位，謀求學(xué)校、教師、學(xué)生更好地發(fā)展的一種辦學(xué)行為。我們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)為特色學(xué)校的創(chuàng)建要根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)和地方資源優(yōu)勢(shì)，著眼于學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生將來(lái)的社會(huì)生存作準(zhǔn)備，符合大多數(shù)學(xué)生的興趣與需求，充分發(fā)揮全體教師的集體智慧，在經(jīng)過充分醞釀、討論、分析的基礎(chǔ)上，確定本校的特色學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)，并按特色項(xiàng)目學(xué)校特色特色學(xué)校三個(gè)階段制訂創(chuàng)建規(guī)劃。我們從學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)有基礎(chǔ)出發(fā)，形成了特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃即緊緊圍繞科技創(chuàng)新開展科技教育主題活動(dòng)，確立以機(jī)器人、無(wú)線電測(cè)向以及車模為主的特色項(xiàng)目，在此基礎(chǔ)上逐步形成科技教育學(xué)校特色，創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校。一指導(dǎo)思想以中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定和全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指針，堅(jiān)持以適應(yīng)課程改革的需要為教育發(fā)展、人才成長(zhǎng)規(guī)律之真諦，樹立先進(jìn)的教育觀念，扎實(shí)根植于全體師生之中，在創(chuàng)建過程中充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、和諧、主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)健康、快樂、創(chuàng)新型的人才。二理論依據(jù)1特色學(xué)校創(chuàng)建是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要明確要求“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！眲?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，一個(gè)民族源源不斷的創(chuàng)新能力是其生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。從這個(gè)意義上說，創(chuàng)新是辦學(xué)特色的充分體現(xiàn)，是素質(zhì)教育的具體化，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)選科技創(chuàng)新特色項(xiàng)目為突破口，因地、因校、因生、因師制宜，辦出自己獨(dú)特的科技教育特色，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2特色學(xué)校的創(chuàng)建是適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革如波濤洶涌的浪潮滾滾而來(lái)，新課程的改革所持有的民主、科學(xué)、開放的理念，是課程改革的靈魂。特別是校本課程的開設(shè)，需要我們學(xué)校從本校已有資源和基礎(chǔ)出發(fā)，通過調(diào)查、分析、研究，形成有地方特色的校本課程，以促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，而課程的一系列變革，需要我們不斷創(chuàng)新建構(gòu)，這種創(chuàng)新建構(gòu)的過程，也是開發(fā)、創(chuàng)新課程的過程。從這個(gè)意義上說，特色學(xué)校的創(chuàng)建是適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。3的培訓(xùn)，使每位輔導(dǎo)教師掌握科技創(chuàng)作的基本技能，指導(dǎo)學(xué)生積極參加各種科技制作和競(jìng)賽活動(dòng)。第一階段（2011年9月2012年8月）（1）定期對(duì)全體教師進(jìn)行創(chuàng)建科技創(chuàng)新特色學(xué)校的專題講座，讓教師在思想上提高認(rèn)識(shí)，并有足夠的理論保障。2注重宣傳，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍；鼓勵(lì)相關(guān)專業(yè)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，重點(diǎn)提高實(shí)踐能力。（3）組織學(xué)生參觀高新區(qū)科技工業(yè)園，了解家鄉(xiāng)的巨變，開展“愛家鄉(xiāng)、展風(fēng)采、創(chuàng)新業(yè)”活動(dòng)。（4）確立重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽及車模、無(wú)線電測(cè)向、機(jī)器人等科技競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣。（5）組織科技節(jié)活動(dòng)，通過“三小”制作、科學(xué)幻想繪畫、“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”演講等比賽在學(xué)生中普種科技之苗，形成良好的科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建環(huán)境。第二階段（2012年9月2013年8月）（1）在第一階段培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，相關(guān)教師積極參與科技教育研討活動(dòng)，分階段、按步驟、有針對(duì)性地解決教師實(shí)踐中的困惑，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索科技教育模式。（2）適時(shí)邀請(qǐng)專家來(lái)校對(duì)全體教師進(jìn)行科技教育指導(dǎo)與培訓(xùn)，提升全體教師的理論知識(shí)和實(shí)踐水平。（3）加大投入，設(shè)立專門的科技教室等，努力拓展機(jī)器人、車模、無(wú)線電測(cè)向、電子制作、科學(xué)幻想畫、開心農(nóng)場(chǎng)、十八般武藝等科技項(xiàng)目，不斷豐富科技教育的內(nèi)容，并爭(zhēng)取得到社會(huì)各方面的智力協(xié)助。初步形成科技教育特色。（4）學(xué)生能創(chuàng)作出自己的作品，組織一至兩次展覽。第三階段（2013年9月2014年8月）（1）通過各種科技教育活動(dòng)，著重引導(dǎo)師生走進(jìn)科學(xué)，崇尚科學(xué)，張揚(yáng)師生的科技創(chuàng)造意識(shí)，提升科技創(chuàng)新能力。（2）通過兩年的實(shí)踐研究后，學(xué)校組織教師從行動(dòng)研究上升到理論研究，通過專家的指點(diǎn)，形成特色的校本課程?？萍冀逃顒?dòng)初步形成制度化、常規(guī)化，成為學(xué)校工作中不可缺少的一部分，使之成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。初步形成科技教育特色學(xué)校。（3）創(chuàng)作出一定數(shù)量的作品，優(yōu)秀作品能獲獎(jiǎng)。五優(yōu)勢(shì)與不足（一）優(yōu)勢(shì)

簡(jiǎn)介：“SCIENCETECHNOLOGYINTRADITIONALCHINA“ONPAGES2526ITRANSLATEFOLLOWINGTERMSINTOENGLISHPRINTINGGUNPOWDERCOMPASSMAGISMSTRUCTUREOFCHINESESOCIETYBLOCKPRINTINGBUDDHISTTEXTCLASSICALBOOKSOFCONFUCIUSMOVEABLETYPEMAGICCOMPASSSOUTHCONTROLLINGSPOONMAGICDECLINATIONMAGICPOLARITYIITRANSLATESENTENCES125INEXERCISEIIINTOCHINESE1、UNTILRELATIVELYRECENTLYTHEGENERALBELIEFINTHEWESTWASTHATTHESCIENCETECHNOLOGYWHICHHADEXISTEDINTRADITIONALCHINAWASOFRELATIVELYLITTLEIMPTANCECOMPAREDWITHTHATOFEUROPETR直到不久以前，西方普遍認(rèn)為，與歐洲相比，古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)微不足道。2、THESETHREEDISCOVERIESPRINTINGGUNPOWDERMAGISMWEREALLMADEMUCHEARLIERINCHINATHANINEUROPEBUTUNLIKEINEUROPETHESEDISCOVERIESWERENOTFOLLOWEDBYMAJCHANGESINTHESTRUCTUREOFCHINESESOCIETYTR印刷術(shù)、火藥、指南針這三人發(fā)明都先出現(xiàn)在屮國(guó)，人人弔于歐洲。但這三人發(fā)明并沒有隨之引起中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的重人改變，這與歐洲不同。5、ITSEEMSLIKELYTHATTHESEMAGICCOMPASSESWEREUSEDINNAVIGATIONASEARLYASTHE10THCENTURYTHEREISSOMEEVIDECETHATTHECHINESEKNEWOFMAGICDECLINATIONTHEFACTTHATCOMPASSESDONOTPOINTEXACTLYNTHSOUTHTHATTHEDIFFERENCEVARIESWITHTIMEBEFEEUROPEANSKNEWOFMAGICTR看來(lái)，中國(guó)人很可能單在10世紀(jì)就將磁羅盤用于航海。冇證裾表明，早在歐洲人丫解磁極性之前，屮國(guó)人就懂得了磁偏角，即羅盤并不指正南方和正北方，而且磁偏角會(huì)隨時(shí)間而變。IHTRANSLATEFOLLOWINGSENTENCESINTOENGLISH1、400年后，古騰堡于1456年用活字印刷術(shù)印刷了他的拉丁文畢經(jīng)，活字印刷才在歐洲出現(xiàn)。TRMOVEABLETYPEWASNOTINTRODUCEDINEUROPEUNTIL400YEARSLATERWHENGUTENBERGPRINTEDHISLATINBIBLEIN14562、勺子是由天然磁石雕刻而成的。把它置于商度刨光的脊銅板上時(shí)，它會(huì)一H轉(zhuǎn)動(dòng)，直到指向南方。TRTHESPOONITSELFWASCARVEDFROMLODESTONEWHENPLACEDONAHIGHLYPOLISHEDBRONZEPLATEALWAYSROTATEDUNTILITPOINTEDSOUTH印刷術(shù)火藥指南針屮閨的社會(huì)結(jié)構(gòu)雕版印刷佛經(jīng)儒家經(jīng)典著作活字印刷磁力羅盤指南勺磁偏角磁的二極性（磁極性）NOMENCLATURE

簡(jiǎn)介：1第一章第一章總論1111項(xiàng)目概況項(xiàng)目概況111項(xiàng)目名稱新疆大學(xué)科技園昌吉分園112建設(shè)規(guī)模用地面積176879㎡，建筑面積50124㎡113建設(shè)投資總投資估算117億元114建設(shè)單位新疆大學(xué)科技園有限責(zé)任公司115建設(shè)地點(diǎn)新疆昌吉市昌五路昌吉國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園1212項(xiàng)目背景項(xiàng)目背景在中華文明史上我國(guó)一直是一個(gè)農(nóng)業(yè)占主導(dǎo)地位的國(guó)家。目前，我國(guó)又是農(nóng)業(yè)人口最多的國(guó)家。我國(guó)用占世界10的耕地成功地觖決了占世界22人口的吃飯的問題，我國(guó)農(nóng)民肩負(fù)重任。但是，目前我國(guó)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式落后，生產(chǎn)成本高、產(chǎn)口質(zhì)量差、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理已經(jīng)成為近期影響我國(guó)家業(yè)持續(xù)發(fā)展的主要矛盾。此外水資源短缺、耕地減少、環(huán)境污染。近年來(lái)，農(nóng)業(yè)收入和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)減緩，這一切對(duì)于農(nóng)業(yè)發(fā)展無(wú)異于雪上加霜。加入WTO后，我國(guó)農(nóng)業(yè)面臨著更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志曾指出加入WTO最大的挑戰(zhàn)是農(nóng)業(yè)。十六大報(bào)告中也明確指出“建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，是全在建設(shè)小康社會(huì)的重大任務(wù)”。3了36個(gè)國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)（試點(diǎn)）。國(guó)家農(nóng)業(yè)科技的輻射源，是人才培養(yǎng)和技術(shù)培訓(xùn)的基地，對(duì)周邊地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和農(nóng)材經(jīng)濟(jì)發(fā)展起示范與推動(dòng)作用。國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)將創(chuàng)造有利科技企業(yè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境，培育和孵化具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的農(nóng)業(yè)科技企業(yè)。并進(jìn)一步探索和完善適合我國(guó)國(guó)情的“公司基地農(nóng)戶科技”的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)模式和機(jī)制，形成適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的新型農(nóng)業(yè)科技推廣與服務(wù)體系，成為率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化的樣板。對(duì)國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)，科技部采取“科技項(xiàng)目形式”給予支持，以增強(qiáng)國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)的科技研究與開發(fā)能力、農(nóng)業(yè)科技成果推廣與應(yīng)用能力和人力資源開發(fā)能力。各有關(guān)部門和地方政府都給予了不同程度的配套支持，從而促進(jìn)了國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)的健康、快速發(fā)展，科技界、企業(yè)界、金融界的積極參與，也得到了各級(jí)政府和有關(guān)部門的高度重視和有力推動(dòng)。新疆大學(xué)科技園也正是應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，利用自身科技的優(yōu)勢(shì)，服務(wù)于我區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的大局。新疆大學(xué)科技園昌吉分園利用自身科技優(yōu)勢(shì)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以先進(jìn)使用技術(shù)為支撐，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，突出地方特色，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的組裝集成和科技成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，完善運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)體制創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，搞好產(chǎn)品流通設(shè)施建設(shè)工作，使

簡(jiǎn)介：安師院聯(lián)合知名院所建設(shè)大學(xué)科技園實(shí)施方案一、工作目標(biāo)圍繞我市產(chǎn)業(yè)布局，支持安師院聯(lián)合知名院所建設(shè)大學(xué)科技園。在2015年前將安慶大學(xué)科技園建設(shè)成省級(jí)大學(xué)科技園，在2017年前將安慶大學(xué)科技園建設(shè)成國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園。二、工作任務(wù)安慶市大學(xué)科技園以“創(chuàng)新、轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)”為主線，采取“政府引導(dǎo)、校企合作、整體規(guī)劃、分步實(shí)施、企業(yè)化運(yùn)作”的建設(shè)模式，主要依托安慶師范學(xué)院、安慶市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等市內(nèi)院校，聯(lián)合中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)、東南大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東理工大學(xué)等省內(nèi)外著名高校，利用高校的知識(shí)、人才、科技資源優(yōu)勢(shì)和安慶經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高新技術(shù)中小企業(yè)孵化中心的基礎(chǔ)設(shè)施條件，充分挖掘和利用高等院校的智力資源，吸引高科技人才和高新技術(shù)項(xiàng)目集聚，把人才優(yōu)勢(shì)和科技優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)；以技術(shù)轉(zhuǎn)移體系為支撐，通過完善技術(shù)、人才、資本三大要素的結(jié)合，在開發(fā)區(qū)內(nèi)搭建一個(gè)設(shè)施齊全、功能完善、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合與互動(dòng)等為一體的科技產(chǎn)業(yè)化服務(wù)平臺(tái)，努力使大學(xué)科技園建設(shè)成為高校院所技術(shù)創(chuàng)新基地、高新技術(shù)企業(yè)孵化基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才聚集基地、高新科技成果轉(zhuǎn)化基地。三、建設(shè)內(nèi)容及相應(yīng)的套配設(shè)施組成，創(chuàng)業(yè)大樓規(guī)劃建筑面積01萬(wàn)平方米，樓層25層，單元面積從60到200平方米，配備光纖寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、會(huì)議室、展示廳、信息中心、培訓(xùn)中心、商務(wù)中心等共享設(shè)施。為大學(xué)生（包括在校大學(xué)生）創(chuàng)業(yè)初期提供創(chuàng)意、體驗(yàn)、展示自由開放的工作與服務(wù)場(chǎng)所。重點(diǎn)引進(jìn)安慶市的高等院校和科研院所的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，同時(shí)吸引創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、專業(yè)培訓(xùn)、管理咨詢、風(fēng)險(xiǎn)投資、信用擔(dān)保、產(chǎn)權(quán)交易等中介機(jī)構(gòu)入駐。2、研發(fā)公共服務(wù)平臺(tái)定位為技術(shù)研發(fā)與科技服務(wù)平臺(tái)。重點(diǎn)在化工、光電、軟件、生物與新醫(yī)藥、科學(xué)儀器儀表、新材料、集成電路設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)與創(chuàng)意、電力電器、太陽(yáng)能光伏、射頻識(shí)別等產(chǎn)業(yè)中選擇安慶市內(nèi)高校具有相對(duì)專業(yè)優(yōu)勢(shì)的35個(gè)產(chǎn)業(yè)一是規(guī)劃總建筑面積約02萬(wàn)平方米，樓層高度為35層的產(chǎn)學(xué)研合作大樓，由安慶師范學(xué)院牽頭，聯(lián)合國(guó)內(nèi)外知名院所和企業(yè)龍頭，合作建設(shè)相應(yīng)的行業(yè)技術(shù)研發(fā)服務(wù)平臺(tái)。二是整合安慶市已建立的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)中心、博士后工作站、相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟等，統(tǒng)一納入大學(xué)科技園公共服務(wù)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)和管理。旨在為推廣或引進(jìn)的科研成果的創(chuàng)新和產(chǎn)品化提供公共研發(fā)平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)開發(fā)設(shè)備共享，并提供相應(yīng)的技術(shù)信息、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)等服務(wù)。3、中試產(chǎn)業(yè)化基地定位為承接園內(nèi)外符合新興產(chǎn)業(yè)定位的具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)技術(shù)產(chǎn)品和工藝的中擴(kuò)試、商品化和產(chǎn)業(yè)化。重點(diǎn)吸引國(guó)家863、973、支撐計(jì)劃及省市科技計(jì)劃已具備

簡(jiǎn)介：2014年秋季實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技工作總結(jié)年秋季實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技工作總結(jié)2014年秋季實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技工作總結(jié)送走了奔騰的駿馬，迎了可愛的養(yǎng)年，我校的青少年科技創(chuàng)新教育工作又開始了一個(gè)新的征途。回顧走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然有一些挫折，但是也有許多令人欣喜的成果，不禁想把它們整理出，以便今后更好的工作。一、科學(xué)倍受重視。在人們普遍重視語(yǔ)數(shù)學(xué)，重視藝術(shù)的時(shí)候，獨(dú)具慧眼的校長(zhǎng)就有這樣的見解語(yǔ)數(shù)學(xué)只是一種工具，幫助人們交際、計(jì)數(shù)，而科學(xué)卻與人們的生活息息相關(guān)，科學(xué)素質(zhì)的高低直接影響著人們的生活質(zhì)量。因?yàn)橛辛诉@份重視，所以我校的題組形成了語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)三足鼎立的盛行。在自然還未改科學(xué)的時(shí)候，我們題組已經(jīng)有了科學(xué)書和配套的資料，已經(jīng)在研究學(xué)習(xí)了。而且校長(zhǎng)親自帶著學(xué)校里的科學(xué)骨干教師去太原聽郝京華教授、路培琦老師的現(xiàn)場(chǎng)錄象講座，聘請(qǐng)?zhí)丶?jí)科學(xué)教師鼎兒老師到學(xué)校講、評(píng)、做講座。我校的科學(xué)評(píng)價(jià)這一題在靈石匯報(bào)交流時(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)同仁的一致好評(píng)。正是有了這份重視，有了這么多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，短短的幾年，我校培養(yǎng)出了兩名科學(xué)的省教學(xué)能手，多名縣教學(xué)能手。王雪峰老師執(zhí)教的奇妙的指紋獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，張平老師在晉中市校長(zhǎng)協(xié)作會(huì)上做，陰潔老師、郝云江老師多次在縣公開上做師范交流。題組的老師利用假期編寫了科學(xué)的教案集，為全縣的教師起到了一個(gè)引路的年級(jí)孩子畫的科技幻想畫；有科技知識(shí)的收集冊(cè)；有科技知識(shí)的小競(jìng)賽；有學(xué)生小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作的展覽；有科技的小游戲每個(gè)年級(jí)一個(gè)主題，每個(gè)班派選手參加，依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)的班級(jí)?？萍脊?jié)是我校四大學(xué)生節(jié)日之一，科技能力培養(yǎng)是我校德育特色之一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，每屆科技節(jié)都專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)前期準(zhǔn)備、宣傳發(fā)動(dòng)、作品收繳、布置展覽和總結(jié)評(píng)比工作。各年級(jí)同學(xué)積極參與，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真完成科技節(jié)各大板塊任務(wù)，涌現(xiàn)出一大批“小愛迪生”和科技作品，在省、市各級(jí)科技發(fā)明比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，它推動(dòng)了我校青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)更加廣泛深入地開展，對(duì)提高學(xué)生的科技意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技的興趣、愛好、個(gè)性特長(zhǎng)及身心的全面發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。重在參與，在參與中學(xué)生成長(zhǎng)了。四、科創(chuàng)賽如火如荼。每年一次的西省科技創(chuàng)新幻想畫大賽，我校的學(xué)生積極參與，每個(gè)學(xué)生都會(huì)拿起自己喜愛的畫筆，把自己對(duì)未的美好的設(shè)想表達(dá)出。三鹿奶粉出問題了，學(xué)生的畫中有了奶粉檢測(cè)器，就像坐飛機(jī)要安檢一樣，盡管學(xué)生的想法有些幼稚，但他在關(guān)注著生活中發(fā)生的大事，并且他也在想辦法解決。私家汽車越越多，校門口經(jīng)常會(huì)發(fā)生交通堵塞，學(xué)生目睹這一現(xiàn)象，于是有了會(huì)飛的汽車，汽車在空中、地上都可以行駛。生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象嚴(yán)重，大量的污水就白白的排放了，于是有了污水處理器，處理后的水可以循環(huán)使用，