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文檔簡介
1、數(shù)學作為職業(yè)學校的文化基礎課擔負著重要的育人功能。職業(yè)學校的數(shù)學教學應當根據(jù)職業(yè)學校學生的特點靈活選擇教法,注重激發(fā)學生的學習興趣和動機,由學生自己來主動建構(gòu)知識,而不是由教師單純地向?qū)W生傳遞知識。教學中通過創(chuàng)設學生樂學樂思的問題情境,把學生引入到積極的思維狀態(tài)中,從而來支持學生的數(shù)學學習,是職業(yè)學校數(shù)學教學中值得研究的重要課題。
本文主要采用了文獻分析、課堂觀察、調(diào)查問卷、教學實踐等研究方法,首先對問題情境教學和數(shù)學問題
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