大學生認知方式與吸煙態(tài)度的關系研究.pdf

1、本研究運用測量內隱態(tài)度的內隱聯(lián)想測驗IAT、自編外顯吸煙態(tài)度問卷、鑲嵌圖形測驗，對吸煙者和非吸煙者進行測驗，探求吸煙者和非吸煙者對吸煙的外顯、內隱態(tài)度，并對認知方式與兩者間的關系進行研究。 大學生外顯吸煙態(tài)度問卷的編制：參看國內外相關量表和問卷，通過個別訪談收集到的條目加以內容分析，選擇具有代表性和普遍性的條目，擬定出吸煙態(tài)度的初始量表的原始題項。通過預測證明此問卷具有較高的信度和效度，符合心理測量學標準，可應用于吸煙態(tài)度的測量

2、。 不同認知方式的大學生對吸煙外顯與內隱態(tài)度的測量：運用內隱聯(lián)想測驗IAT、自編外顯吸煙態(tài)度問卷、鑲嵌圖形測驗對招募的70名志愿者進行測量，其中外顯吸煙態(tài)度問卷中加入基本資料、煙草產生的有害物質、吸煙可導致的疾病和“您認為大學生吸煙的原因或動機是什么?”等題項以對大學生吸煙進一步進行說明。 結果表明： (1)將每位被試在步驟六的正確反應平均按鍵時間減去步驟四的正確反應平均按鍵時間即為該被試的內隱聯(lián)想測驗效果，大學

3、生內隱態(tài)度的平均數為正，說明大學生對吸煙的內隱態(tài)度是負向的、消極的。大學生對吸煙的態(tài)度，無論是外顯態(tài)度，還是內隱態(tài)度，都是消極的。 (2)吸煙者、非吸煙者在外顯吸煙態(tài)度上存在極其顯著的差異，在內隱吸煙態(tài)度上不存在顯著性差異，吸煙者在外顯吸煙態(tài)度上更積極。 (3)不同認知方式的大學生對吸煙的內隱與外顯態(tài)度不存在顯著性差異。 (4)不同認知方式的吸煙者與非吸煙者在吸煙的外顯態(tài)度上存在顯著性差異，在內隱態(tài)度上不存在顯著