對(duì)第三套《全國(guó)健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在成都市普通高校推廣與應(yīng)用的現(xiàn)狀研究.pdf

1、經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，健美操運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校獲得了飛速的發(fā)展，普及程度日益提高，參與人數(shù)逐年上升，成為最受大學(xué)生歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中的開(kāi)展是具有很好的現(xiàn)實(shí)意義的。健美操主要表現(xiàn)出來(lái)的是力量、健美，在這兩方面基礎(chǔ)上還配合了歡快節(jié)奏的音樂(lè)以及健美操所展現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特的魅力。健美操所具備的這些因素能夠使練習(xí)者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中陶冶自己的情操、保持完美的體型、保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。
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2、市普通高校教學(xué)中推廣與應(yīng)用情況的調(diào)查研究，全面了解其開(kāi)展?fàn)顩r，分析教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)之間相互的呼應(yīng)關(guān)系，找出推廣過(guò)程中存在的主要問(wèn)題及致因，并提出相應(yīng)的對(duì)策，以便從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，更好地改進(jìn)健美操的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，為《大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的順利推廣和應(yīng)用提供參考依據(jù)。主要結(jié)果如下：⑴第三套《大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的推廣的最重要的因素應(yīng)分為兩個(gè)方面來(lái)看的，第一是場(chǎng)地和設(shè)備、健美操良好的學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，第二個(gè)是教師的教學(xué)能力以及學(xué)生參與情況的好壞。

3、⑵在成都市高校第三套《大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的開(kāi)展情況是不錯(cuò)的，但是在第三套中健美操套路共分為六個(gè)不同的等級(jí)，一、二級(jí)難度最小，所以開(kāi)展的情況是最好的。但是細(xì)化到實(shí)際的教學(xué)中，對(duì)每一等級(jí)的教學(xué)安排卻是不容樂(lè)觀的，明顯存在偏差，分布不均勻。教學(xué)時(shí)間的安排不能適應(yīng)教學(xué)的強(qiáng)度，時(shí)間不充足。⑶教師掌握第三套《大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的情況是比較好的，難度較低的比難度較高的等級(jí)動(dòng)作要掌握的好一些，這也是教學(xué)需求所導(dǎo)致的情況，難度高的等級(jí)開(kāi)展相對(duì)較少。⑷成都市普通高