《全國健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的變化對健美操教學(xué)的影響.pdf

1、健美操是以健與美為基礎(chǔ),集舞蹈、音樂、體操動作一身,融休閑、健身、娛樂為一體的有氧運(yùn)動。健美操以其獨(dú)特的魅力和健身功效深受當(dāng)今大學(xué)生的青睞。健美操分為競技健美操和大眾健美操(有氧舞蹈)。在大眾健美操中,《全國健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》是由國家體育總局在1998年頒布實(shí)施的,規(guī)定每五年更新一套,目前,已更新到第四套《全國健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。
　　目前,全國各大高校均開設(shè)了健美操課程,《全國健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在高校的普及更為廣泛,自20

2、12年第四套《標(biāo)準(zhǔn)》頒布以來,全國各大高校都在大力推行,說明《標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)越來越適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求,越來越受到廣大學(xué)生的喜愛。第四套《標(biāo)準(zhǔn)》較第一、二、三套《標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)生了較大的變化,《標(biāo)準(zhǔn)》正在一步步的發(fā)生著改變,它的發(fā)展特點(diǎn)對健美操課程的構(gòu)建、完善和改革具有重要的影響。但是,由于我國健美操歷史不長,各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,受到多年來傳統(tǒng)運(yùn)動技能教學(xué)模式的影響,在大學(xué)體育健美操教學(xué)中,多維的教學(xué)目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn),與現(xiàn)代大學(xué)體育價值目標(biāo)追求以及高等教

3、育全面素質(zhì)發(fā)展的追求相去甚遠(yuǎn)。我國健美操教學(xué)評價還僅僅存在于對教學(xué)結(jié)果與預(yù)定教學(xué)目標(biāo)符合程度的評價上,缺乏對教學(xué)過程的評價、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價等。其主要內(nèi)容分為兩個部分:
　　一、四套《全國健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的變化比較分析?！度珖∶啦俅蟊婂憻挊?biāo)準(zhǔn)》是由國家體育總局要求頒布實(shí)施的,對每個動作都有嚴(yán)格細(xì)致的要求,比如說要求適應(yīng)青少年的身體發(fā)展特征,要求動作風(fēng)格符合青少年的愛好等原則,但每一代的青少年的身體發(fā)展?fàn)顩r和愛好偏向是隨著

4、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷變化的,每一套《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施背景和所適應(yīng)人群的喜好是不同的,因此,《標(biāo)準(zhǔn)》的編排也是隨著社會的發(fā)展而變化的。
　　二、四套《全國健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的變化對健美操課程構(gòu)建和改革的啟示。
　　本文主要運(yùn)用對比分析法、錄像分析法、文獻(xiàn)資料法對已發(fā)行的四套《全國健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)致解剖,分別對四套《標(biāo)準(zhǔn)》的動作內(nèi)容、路線、動作風(fēng)格和音樂風(fēng)格、動作結(jié)構(gòu)以及運(yùn)動強(qiáng)度進(jìn)行分析總結(jié),并分析了通過總結(jié)《標(biāo)準(zhǔn)》的變化,