大學(xué)寒門學(xué)子成才的社會(huì)學(xué)分析——基于對(duì)我國(guó)若干所重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生的個(gè)案分析.pdf

1、隨著高等教育大眾化發(fā)展，高校在?？?cè)藬?shù)增加的同時(shí)，貧困學(xué)生群體也迅速擴(kuò)大。目前在校生中貧困生比例約為25％，特困生比例接近10％，這些“大學(xué)寒門學(xué)子”的問題已經(jīng)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，改善他們的受教育狀況，其中特別是高等教育方面，具有很強(qiáng)的迫切性。大學(xué)寒門學(xué)子克服困難，立志成才問題已成為政府高度重視、社會(huì)普遍關(guān)注、學(xué)校擔(dān)心、家長(zhǎng)操心的現(xiàn)實(shí)問題。 本研究立足于對(duì)我國(guó)若干所重點(diǎn)大學(xué)寒門學(xué)子成才個(gè)案的社會(huì)學(xué)研究，采用理論研究與實(shí)證研究相結(jié)

2、合的研究方法，分析影響大學(xué)寒門學(xué)子成才的因素，探索大學(xué)寒門學(xué)子成才的規(guī)律。本研究首先界定了核心概念并闡述了理論基礎(chǔ)，并對(duì)大學(xué)寒門學(xué)子成才的標(biāo)準(zhǔn)和特征進(jìn)行了闡述。進(jìn)而對(duì)大學(xué)寒門學(xué)子成才進(jìn)行了實(shí)證分析，這一部分首先是對(duì)大學(xué)寒門學(xué)子成才的個(gè)案分析，是在訪談的基礎(chǔ)上，選擇八個(gè)比較典型的案例分別進(jìn)行論述和分析，然后結(jié)合個(gè)案對(duì)大學(xué)寒門學(xué)子成才的影響因素進(jìn)行社會(huì)學(xué)分析，包括影響寒門學(xué)子成才的家庭因素、學(xué)校因素、社會(huì)因素、個(gè)人因素四個(gè)方面的內(nèi)容。最后是

3、大學(xué)寒門學(xué)子成才的規(guī)律探討，具體來說有四個(gè)方面的內(nèi)容：一是良好的家庭教養(yǎng)是寒門學(xué)子成才的基礎(chǔ)；二是和諧的教育環(huán)境是寒門學(xué)子成才的保障；三是激勵(lì)的社會(huì)環(huán)境是寒門學(xué)子成才的土壤；四是頑強(qiáng)的拼搏精神是寒門學(xué)子成才的關(guān)鍵。這四個(gè)方面相互聯(lián)系，不可分割，共同作用于寒門學(xué)子成才的過程。 本研究具有以下特點(diǎn)：一是運(yùn)用社會(huì)學(xué)方法分析大學(xué)寒門學(xué)子成才問題，選題新穎；二是本研究的視野開闊，從多層面分析影響大學(xué)寒門學(xué)子成才因素，內(nèi)容具有一定的全面性；