中學(xué)教師工作壓力、滿意度和情緒的時(shí)間序列分析.pdf

1、心理學(xué)在其誕生的100 多年期間，通常采用的是一種橫向研究的方法來(lái)預(yù)測(cè)和理解人的心理和行為。然而，人的很多心理現(xiàn)象的發(fā)展過(guò)程都符合或者近似符合一個(gè)時(shí)間序列，如果用傳統(tǒng)的橫向研究方法就會(huì)遺漏很多有用的信息。因此，近年來(lái)隨著心理學(xué)的不斷發(fā)展，縱向研究越來(lái)越受到重視。而時(shí)間序列分析方法正是對(duì)縱向研究的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的非常重要的一類(lèi)統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)。它在心理學(xué)研究中的重要價(jià)值在于比較個(gè)體間心理量發(fā)展趨勢(shì)，確定動(dòng)態(tài)變量間因果關(guān)系，更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)人類(lèi)心理和

2、行為的描述、解釋、預(yù)測(cè)和控制。
　　 本研究以來(lái)自灌云縣6所中學(xué)的6名教師為研究對(duì)象，用修訂后的工作壓力、滿意度和情緒問(wèn)卷來(lái)獲得需要的時(shí)間序列數(shù)據(jù)，運(yùn)用Eviews3．1 軟件分析此時(shí)序數(shù)據(jù)，揭示了工作壓力、滿意度、情緒各自隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，同時(shí)也探討了工作壓力、滿意度、情緒三者之間的相互關(guān)系。
　　 研究結(jié)果表明：
　　 1．中學(xué)教師的工作壓力在一個(gè)學(xué)期內(nèi)具有逐漸增加的趨勢(shì)；
　　 2．中學(xué)教師的工作壓