多元智能統(tǒng)整小學(xué)識(shí)字教學(xué)研究.pdf_第1頁(yè)
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1、2006屆研究生碩士學(xué)位論文Y895l;9l學(xué)校代碼:10269學(xué)號(hào):YS03023022霉黧滯忿簋擎多元智能統(tǒng)整小學(xué)識(shí)字教學(xué)研究院系:塾直抖堂堂瞳塾直籃星這丕堂丕專業(yè):麴直撞丕堂研究方向:遲猩玨筮皇熬堂逡進(jìn)指導(dǎo)教師:選霍叢副塑援碩士研究生:儉蘊(yùn)2006年5月ABgIRAcrABSTRACTResearchhasmadeknOwnthatitisthebestpenOdforchlIdrentOIeamClliⅡcseCh鋤ctersd

2、uringthephasesofPrimaryEducation,aIldknowingChineseCharactersisoneofthegoodappmachtodeveloptheintelligenceofBrainInanswertocourserefonllsinourcountry,thethesisapplythenewthoughtbasedMultipleImelljgencet0theteachingofChiI

3、leseCharactersfromthenewaⅡgleofViewTheauthorputsf0刑ardthcinstnIctionmodenamedMultiplehtelligenceintegmtedillthe11eachingofChineseCharactersinordeftounjteknowingChineseCharacterswithdeVeIopingMultjpleIntelligencereasonabl

4、yforchiIdren,makingthethou曲tof“teachwithMultipleIntelligence”and“teachforMultiple111telligence”tobereal“yFocusingontheMultipleIntelligenceintegratedintheTcachingofChineseCharactcfSt11isresearchfumllsfollrtasks:Firstlyexp

5、atiatiⅡgOnttleoreticalstudyaboutMIt11eoryandcIl州culumintcFationbyliteraturcsummarizedSecondly,researchingtherelationbe腳eenChineseCharactersandMItheo吼lo出ngforcoⅡclationpointasthcbascofthcMultiplehltell遠(yuǎn)enceiIlte舭tedinthcT

6、eachingofChineseCharactersmodelThirdly’analyzingthccharacteristics,p血cjpleandstrategyoftheMultjpleIntelligenceintegmtedintheTeachjngofCh抽eseCharacte峭puttingfonⅣardtheprocessoftheinsmlctiondesi印,planningateachiⅡgcasesando

7、唱aIlizingiIlstmctionpracticcFiIlally’desi印illganddevclopingath鋤ewebsitenamedMIinte靜atjngtheteachingofChineseCharacteraSthenewle鋤illgenvironmentstosuppofttheMultipleIIltelligenceinte掣atedillthe1色achingofchinesecharactersm

8、odelInawordthisresearchthinkmuchOftherelatiOnbetweenChineseCharactersandintell培eⅡ∞Asanewan舀eofview,itbIiⅡglivin薩essintheteachiⅡgofChineseCharactersKeywords:MultipleIIltelljgeⅡce,curricIllum111tegratjon,T11鋤ewcbsite,TheTe

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