沈陽市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、體育項目傳統(tǒng)學(xué)校，是由教育部門和體育部門共同創(chuàng)辦，既重視在訓(xùn)學(xué)生的運動訓(xùn)練，也加強(qiáng)文化課學(xué)習(xí)。其目的是在全國貫徹黨的教育方針的基礎(chǔ)上，使體育工作面向全體學(xué)生，開展經(jīng)常的群眾性體育活動。增強(qiáng)學(xué)生體制，提高運動技術(shù)水平，為我國各級優(yōu)秀運動隊和體育院校輸送大批的后備人才，為振興和發(fā)展我國體育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。為此，本論文將以沈陽市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的現(xiàn)狀為研究對象，針對沈陽市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校在發(fā)展過程中存在的問題及發(fā)展對策進(jìn)行深入徹底的研究和分析，

2、以期為我國傳統(tǒng)項目學(xué)校的改革提供可參考的依據(jù)。研究結(jié)果表明：目前，沈陽市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的基本現(xiàn)狀和特點是運動項目的布局略顯偏窄；傳統(tǒng)項目學(xué)校的訓(xùn)練狀況喜憂參半；課余訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)依舊矛盾重重；初級選材的科學(xué)性有待提高；與上一級體校的銜接與聯(lián)系尚待加強(qiáng)；受應(yīng)試教育的沖擊，實施訓(xùn)練困難重重；管理工作歸屬不清，行政管理出現(xiàn)一定程度上的體制錯位；管理體制正處在兩種體制轉(zhuǎn)軌過程中的不協(xié)調(diào)階段，管理機(jī)制難以發(fā)揮有效的力度。此外競賽體制尚不協(xié)調(diào)，比

3、賽時間與學(xué)習(xí)時間的部分沖突和矛盾依然存在；競賽體制的配套程度不高；項目配置尚需進(jìn)行必要的調(diào)整。建議：1、依托教育部門，理順地、市、省級不同級別傳統(tǒng)校后備人才培養(yǎng)機(jī)制，建立人才良性培養(yǎng)輸送模式和從小學(xué)一中學(xué)一大學(xué)的一條龍的體育人才培養(yǎng)體系。2、重視沈陽市傳統(tǒng)項目學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展建設(shè)。政府、體育上級主管部門應(yīng)加大對辦得比較好的傳統(tǒng)校的資金投入，推進(jìn)榜樣學(xué)校，集中有限資金重點扶持。3、加強(qiáng)傳統(tǒng)校場館建設(shè)，充分發(fā)揮具備較好場地器材的中小學(xué)資源。