高職學(xué)生個人品牌建設(shè)的實踐研究——以河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.pdf

1、個人品牌建設(shè)的構(gòu)成要素，包含個人品牌識別系統(tǒng)、個人品牌定位與營銷策略和個人品牌價值三個方面。具體來說，個人品牌識別系統(tǒng)，既包括外顯于社會群眾的個人形象，又包括內(nèi)在于心的品牌精神兩大層面，即個人品牌形象和個人品牌精神兩方面內(nèi)容。個人品牌定位與營銷策略，必須依照品牌自身能力的優(yōu)劣與資源多寡、搭配外在環(huán)境情勢，尋找適當(dāng)?shù)那腥胧袌?，讓品牌坐落于客群心中專屬的位置。而個人品牌價值，涵蓋直接價值、關(guān)系價值、象征價值三部分。個人品牌直接價值，指職業(yè)者

2、通過所創(chuàng)作出的工作成果，而被外界對象感受到的價值。個人品牌關(guān)系價值指品牌與顧客或利益相關(guān)者間的關(guān)聯(lián)性，包含品牌在大眾消費的能見度、知名度以及熟悉度，是品牌能夠最快速、最容易達成的項目。它常常體現(xiàn)于品牌擁有者與社會大眾間的人際網(wǎng)絡(luò)，而彼此間的認(rèn)同、信任與支持，都會創(chuàng)造出更多的個人品牌價值。個人品牌的象征價值是指品牌擁有者被外界感知和評價時賦予的特殊定位，能使職業(yè)者具有獨特的價值。象征價值的最高境界是成為精神和文化的符碼。
　　通過開

3、展高職學(xué)生個人品牌實踐研究有助于把高職教育客戶需求導(dǎo)向理論與個人品牌理論概念結(jié)合起來，目前文獻中將兩者連接起來，探討高職學(xué)生個人品牌理論架構(gòu)者較少。本文可以從知識層面彌補研究之不足，豐富高職學(xué)生個人品牌建設(shè)的知識體系;有助于了解河北化工醫(yī)藥職業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生個人品牌建設(shè)的歷程，、建設(shè)的成效、存在的問題;提出高職學(xué)生個人品牌的建設(shè)路徑，服務(wù)于高職院校就業(yè)指導(dǎo)中心決策，服務(wù)于高職學(xué)生就業(yè)工作。
　　高職學(xué)生個人品牌建設(shè)，屬于一個嶄

4、新的研究領(lǐng)域。河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展高職學(xué)生個人品牌建設(shè)實踐時間不長，有成績，有不足，需要引起重視。概括而言，河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職學(xué)生個人品牌建設(shè)實踐中思路清晰，成效顯著，但存在著一個“主客體異位”的問題。具體來說，就是高職學(xué)生個人品牌建設(shè)過程中，學(xué)生應(yīng)該是主體，校方應(yīng)該是輔助作用;而在實踐中位置顛倒，校方成為“主體”，學(xué)生起輔助作用，學(xué)生的主動性沒有充分體現(xiàn)出來，學(xué)生的創(chuàng)造性沒有充分發(fā)揮出來?；诖?，本文有針對性地提出六