開卷考試背景下初中思想品德課教學(xué)策略研究.pdf

1、隨著素質(zhì)教育的深入實(shí)施，特別是第八輪基礎(chǔ)教育新課程改革的進(jìn)行，我國(guó)越來越多的初中學(xué)校開始實(shí)行思想品德課開卷考試。呼倫貝爾市也于2007年在初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試中實(shí)現(xiàn)了思想品德課的開卷考試，徹底改變了延續(xù)多年的閉卷考試形式，這是一次歷史性的改革。初中思想品德課實(shí)行開卷考試順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展和新課程改革的需要，得到社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、教師和學(xué)生的贊同與認(rèn)可。然而，思想品德課開卷考試在呼倫貝爾市是新生事物，在本市沒有成功的經(jīng)驗(yàn)和做法可供借鑒，特別是開

2、卷考試給思想品德課教學(xué)帶來了一系列新的要求和挑戰(zhàn)，開卷考試有什么特點(diǎn)，開卷考試對(duì)思想品德課教學(xué)提出怎樣的要求，開卷考試背景下初中思想品德課教學(xué)還存在哪些問題，開卷考試背景下初中思想品德課教學(xué)應(yīng)采用什么樣的教學(xué)策略，這些都成為擺在我們初中思想品德課教師面前的非常重要而緊迫的課題。對(duì)以上問題的認(rèn)識(shí)程度如何，研究力度如何，會(huì)直接影響初中思想品德課教學(xué)的改革與發(fā)展。由此可見，對(duì)開卷考試背景下初中思想品德課教學(xué)策略研究有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

3、筆者正是從這個(gè)角度出發(fā)，以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，對(duì)開卷考試背景下初中思想品德課教學(xué)策略進(jìn)行了一系列的研究和探索。本文共由三部分組成： 第一部分：開卷考試對(duì)思想品德課教學(xué)提出的挑戰(zhàn)。這部分分析了開卷考試的特點(diǎn)，還論述了開卷考試對(duì)初中思想品德課教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)，為后兩部分奠定了基礎(chǔ)。 第二部分：目前初中思想品德課教學(xué)存在的問題及成因分析。這部分是文章的核心部分。綜合分析了目前初中思想品德課教學(xué)存在的問題及成因。這些問題主要是：

4、課程地位受到一定沖擊，課時(shí)得不到完全保證；教學(xué)方法和手段仍然以傳統(tǒng)為主，缺乏創(chuàng)新；忽視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力欠缺；忽視活動(dòng)課教學(xué)，不注重學(xué)生的情感體驗(yàn)；學(xué)生缺乏答題方法和技巧，解題能力差等。 第三部分：開卷考試背景下初中思想品德課教學(xué)策略。這是本文的落腳點(diǎn)。本部分主要是針對(duì)開卷考試背景下初中思想品德課教學(xué)存在的問題，著重研究?jī)?yōu)化初中思想品德課的教學(xué)策略。主要有：積極轉(zhuǎn)變初中思想品德課教學(xué)觀念；不斷改進(jìn)和創(chuàng)新思想品德課堂