初中思想品德課“對(duì)話教學(xué)”實(shí)踐探究.pdf

1、當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入對(duì)話時(shí)代。新世紀(jì)之初,我國(guó)啟動(dòng)了基礎(chǔ)教育課程改革也特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中師生雙方的對(duì)話。隨著我國(guó)新課程改革的展開和深入,對(duì)話理論研究取得了一定的成果。然而要將“對(duì)話教學(xué)”理念切實(shí)落實(shí)到課堂教學(xué)中去,真正為教學(xué)服務(wù),還存在著一定的差距。因此,對(duì)課堂“對(duì)話教學(xué)”的研究是教育工作者的艱巨任務(wù)。
　　 本文將對(duì)話引入新課程背景下的初中思想品德課教學(xué),在對(duì)話理論的指導(dǎo)下,結(jié)合初中思想品德課學(xué)科特點(diǎn),探索一條提高初中思想品德課教

2、學(xué)效果的可行之路?！皩?duì)話教學(xué)”是近年來被國(guó)內(nèi)外教育專家推崇的一種教學(xué)方式,它通過師生的互動(dòng)交往,從而實(shí)現(xiàn)雙方的創(chuàng)造和生成。初中思想品德課的研究對(duì)象是初中學(xué)生的思想品德,而初中生身心發(fā)展的典型特點(diǎn)是自我意識(shí)覺醒,迫切需要家長(zhǎng)和老師能平等地與他們進(jìn)行對(duì)話。同時(shí)《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中也積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?？梢?“對(duì)話教學(xué)”對(duì)當(dāng)前的初中思想品德課教學(xué)在一定程度上是有促進(jìn)作用的。課改以來,沉寂的課堂熱鬧了起來,對(duì)話成了