中學(xué)化學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的研究.pdf

1、該文首先介紹了化學(xué)多媒體CAI發(fā)展的背景及現(xiàn)狀.從國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩個(gè)方面回顧了化學(xué)多媒體的興起和發(fā)展,指出了目前計(jì)算機(jī)輔助中學(xué)化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與困難,針對(duì)所存在的問題,提出了解決問題的4點(diǎn)建議,1是增加教育經(jīng)費(fèi);2是加強(qiáng)研究多媒體課件的編制;3是重視教師的培養(yǎng),提高教師的CAI素質(zhì);4是推動(dòng)繼續(xù)教育,塑造學(xué)習(xí)化的社會(huì). 任何實(shí)踐都離不開理論的指導(dǎo),只有在理論指導(dǎo)下的實(shí)踐才能更好的發(fā)揮其作用.接著該文系統(tǒng)論述了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)的理論依據(jù)

2、.1是心理學(xué)的理論依據(jù),即學(xué)與教的原理,從人的心理和生理方面進(jìn)行論述,包括行為主義學(xué)習(xí)理論,建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,人本主義學(xué)習(xí)理論和哲學(xué)取向的教學(xué)理論;2是傳播科學(xué)理論,從信息傳播的特點(diǎn)、途徑等方面闡述,有拉斯威爾的"五W"傳播模式,申農(nóng)——韋佛傳播模式和貝羅SMCR傳播模式.3是系統(tǒng)科學(xué)方法.在相關(guān)理論的指導(dǎo)下,該文重點(diǎn)論述了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在中學(xué)化學(xué)中的應(yīng)用.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)順利實(shí)施,離不開教師正確的教學(xué)策略,更離不開多媒體CAI教學(xué)的基礎(chǔ)