中學(xué)生數(shù)學(xué)圖式特征的調(diào)查研究.pdf

1、圖式是現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)中的一個(gè)重要概念，它指的是一個(gè)人儲(chǔ)存在其長(zhǎng)時(shí)記憶里面關(guān)于某一類知識(shí)表征的集合。現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)研究表明，圖式對(duì)于個(gè)體的學(xué)習(xí)有著重要作用——它不僅能影響到個(gè)體對(duì)于知識(shí)的理解，而且也能影響到個(gè)體對(duì)于知識(shí)的掌握和應(yīng)用。因此，現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)要依據(jù)學(xué)生的圖式基礎(chǔ)，遵循學(xué)生的圖式變化發(fā)展規(guī)律等。而這首先要深刻了解學(xué)生的數(shù)學(xué)圖式，清楚學(xué)生的數(shù)學(xué)圖式特征是什么等，所以，研究學(xué)生的數(shù)學(xué)圖式特征有著重要意義，這已經(jīng)成為當(dāng)前數(shù)

2、學(xué)教育研究的一個(gè)熱點(diǎn)問題。本文采用的方法主要有文獻(xiàn)分析法、調(diào)查法和理論分析法。 對(duì)一般圖式的理論進(jìn)行分析，對(duì)數(shù)學(xué)圖式進(jìn)行了細(xì)致探討，特別對(duì)數(shù)學(xué)圖式的加工機(jī)制進(jìn)行了探討。根據(jù)相關(guān)理論和已有的相關(guān)調(diào)查編制了中學(xué)生數(shù)學(xué)圖式調(diào)查問卷，并按照計(jì)劃進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，并且對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，從而概括出了當(dāng)前中學(xué)生的數(shù)學(xué)圖式特征。最后在此基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀提出了若干改革當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的建議。 通過對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析和研究，概括出當(dāng)

3、前中學(xué)生的數(shù)學(xué)圖式特征主要有：1.從表征順序來說知識(shí)點(diǎn)的原型排在第一位，其次是定義、性質(zhì)，應(yīng)用性知識(shí)排在最后。2.中學(xué)生數(shù)學(xué)圖式的廣度結(jié)果說明初等圖式居多，高等圖式相對(duì)較少。3.中學(xué)生數(shù)學(xué)圖式中初等圖式清晰度高，高等圖式的清晰度有待于加強(qiáng)。4.中學(xué)生數(shù)學(xué)圖式關(guān)聯(lián)性的能力低，有待于加強(qiáng)。5.中學(xué)生數(shù)學(xué)圖式中包含個(gè)體評(píng)價(jià)內(nèi)容。另外，在這個(gè)過程中經(jīng)過綜合比較發(fā)現(xiàn)：中學(xué)生數(shù)學(xué)圖式的廣度、清晰性、關(guān)聯(lián)度、個(gè)體評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有影響；性別因素對(duì)學(xué)生圖