校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)行為研究——運(yùn)用PM理論對(duì)山東省部分普通高中的調(diào)查分析.pdf_第1頁(yè)
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1、該文結(jié)合教育組織的特點(diǎn),在對(duì)PM量表作相應(yīng)的修訂后,研究普通高中校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)行為,為改進(jìn)校長(zhǎng)工作,提高管理水平提供實(shí)證性的研究資料.研究?jī)?nèi)容主要包括:1.高中校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)行為類型的劃分;2.學(xué)校工作情境因素分析.3.與企業(yè)、軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為和工作情境因素的對(duì)比分析.4.一般任課教師與教學(xué)管理人員在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)行為和工作情境因素評(píng)價(jià)上的差異.5.改進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的對(duì)策和建議.該研究以問卷調(diào)查法為主,按分層隨機(jī)抽樣原則,選取山東省6個(gè)市的18所普通高中的

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