高校教師人力資源柔性化管理機制研究.pdf

1、高等教育發(fā)展的關(guān)鍵在于高校人力資源的開發(fā)與管理，而教師隊伍又是其中的核心資源。高校教師職業(yè)與教育經(jīng)歷的特殊性決定了他們的需要有著與一般人不同的特點，其中最主要的特點是重視人格獨立和自由。然而，我國高校所采用的傳統(tǒng)的教師人力資源剛性管理模式卻嚴重制約著教師的創(chuàng)新性和主動性。而人力資源柔性管理這一以人為本、個性化的管理，則強調(diào)在尊重人、重視人、理解人的基礎上管好人、用好人，是一種適宜于對高素質(zhì)高智商知識員工進行管理的模式。因此，系統(tǒng)地研究柔

2、性管理在高校教師人力資源管理中的運用具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。 本文在概要介紹人力資源柔性管理的基本理論的基礎上，分析了我國高校教師人力資源實施柔性管理的實踐要素，提出了構(gòu)建我國高校教師人力資源柔性化管理機制的構(gòu)想：創(chuàng)建柔性化的結(jié)構(gòu)模塊、行為模塊、文化模塊及技術(shù)模塊，并探討了不同模塊之間的相互關(guān)系。在本文的最后選取北京某高校來進行高校教師人力資源柔性化管理的實證分析，運用柔性化管理機制研究的結(jié)論提出該校實現(xiàn)人力資源柔性化管理