高校教師人力資源激勵(lì)機(jī)制研究.pdf

1、在中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的大背景下，如何建設(shè)一支高水平的教師是高校發(fā)展的“瓶頸”，要解決好這個(gè)問(wèn)題就需要對(duì)高校教師的人力資源進(jìn)行科學(xué)管理，通過(guò)科學(xué)的人力資源管理提高高校教師的積極性和工作效率。在高校人力資源管理中，激勵(lì)是高校教師的組織活力所在，更是高校教師的組織整體運(yùn)行的核心。為此，論文以完善高校教師的人力資源管理中的激勵(lì)機(jī)制為目的，深入探討高校教師的人力資源激勵(lì)機(jī)制問(wèn)題。
　　論文綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)研究法、比較研究法、理論分析法以及數(shù)據(jù)模型研

2、究方法。主要研究?jī)?nèi)容包括：(1)高校人力資源特點(diǎn)分析；(2)高校人力資源激勵(lì)存在的問(wèn)題；(3)高校人力資源激勵(lì)存在問(wèn)題的原因；(4)高校人力資源激勵(lì)模型設(shè)計(jì)；(5)完善高校人力資源激勵(lì)的主要途徑和措施。
　　論文首先分析了高校教師人力資源激勵(lì)存在的問(wèn)題，其次運(yùn)用激勵(lì)理論對(duì)高校教師人力資源進(jìn)行了需要分析、動(dòng)機(jī)分析以及職業(yè)發(fā)展目標(biāo)分析，再次提出高校教師人力資源激勵(lì)不完善的原因在于考核激勵(lì)體系不健全，薪酬與績(jī)效脫鉤，目標(biāo)激勵(lì)不完善以及培