高中生古詩詞鑒賞能力培養(yǎng)論.pdf

1、高中生古詩詞鑒賞能力的培養(yǎng)，是高中語文教育的重要組成部分，古詩詞獨特的審美價值和豐厚的人文內(nèi)蘊，對全面提高學生素養(yǎng)有著重要的現(xiàn)實意義。 本文在古詩詞特質(zhì)與教學需要的大前提下，運用內(nèi)容分析法、調(diào)查法和比較法，在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，力求既把高中生古詩詞鑒賞能力的培養(yǎng)放在詩歌美學、語文教育心理學、語文教育學的理論視野來審視和考察，又將其作為一種獨特的教學內(nèi)容進行實踐性的研究。 種種原因使高中古詩詞教學的現(xiàn)狀不容樂觀，本文通過

2、對教師的教學觀念、教學實踐的分析，對高中生學習古詩詞現(xiàn)狀的分析，以及近年來高考對高中古詩詞教學的影響的分析，從中總結(jié)得失；在多年教學實踐的基礎(chǔ)上，將培養(yǎng)高中生古詩詞鑒賞能力的相關(guān)知識作了系統(tǒng)地總結(jié)，對適用于高中生古詩詞鑒賞入門的方法作了簡要地論述，并且對近年來高考古詩詞鑒賞題型及考點進行了總結(jié)和分析，努力實踐提高高中學生的文學素養(yǎng)并將能力在考高中轉(zhuǎn)化為分數(shù)這一目標；并希望通過教育者自身素養(yǎng)的提高以及教育觀念的轉(zhuǎn)變，提升古詩詞教學的魅力，