切實提高高中生古詩詞鑒賞能力的探究.pdf

1、古詩詞是中國傳統(tǒng)文化精髓的體現(xiàn)，古詩詞教又學是高中語文教學中重要的組成部分。切實提高高中生古詩詞鑒賞能力有切實的意義，它有助于高中生人生觀的形成，有助于高中生審美力的提高，有助于高中生語言力的錘煉。然而，令人遺憾的是，在現(xiàn)今高中語文課堂中存在著諸多問題:教師教學、學生學習態(tài)度功利化;教學及學習方法不當、教學效果不佳;現(xiàn)行教材也存在不足和偏頗。由此引發(fā)筆者對古詩詞教學的深度研究，其中包括:（一）傳統(tǒng)文化回歸的呼喚;（二）新課程改革的要求;

2、（三）古詩詞教學現(xiàn)狀的訴求。
　　本文共分四個部分:一、問題的提出:闡述了課題研究的背景;二、培養(yǎng)高中生古詩詞鑒賞能力的意義:著重闡述了高中生古詩詞鑒賞能力培養(yǎng)的意義，其中解釋了詩歌鑒賞的含義、詩歌鑒賞能力的構(gòu)成，以及培養(yǎng)詩歌鑒賞能力的意義;三、高中生古詩詞教學現(xiàn)狀的調(diào)查與思考:其中分別調(diào)查了古詩詞教學中學生學習和教師教學的現(xiàn)狀，同時梳理了現(xiàn)行教材的內(nèi)容編排，并在調(diào)查的基礎(chǔ)上做出了相應(yīng)的理論分析，為解決問題提供了理論和實踐依據(jù);四

3、、集中探究了切實提高高中生古詩詞鑒賞能力教學的有效措施:包括調(diào)整心態(tài)、改進教法、改革教材和發(fā)揮教師在古詩詞教學中的主導(dǎo)作用四個方面。其中調(diào)整心態(tài)包括:調(diào)整學生心態(tài)和調(diào)整教師心態(tài);改進教法包括:加強詩歌誦讀、有效利用多媒體技術(shù)、小組合作師生互動;發(fā)揮教師在古詩詞教學中的主導(dǎo)作用包括:提升高尚的人格魅力，培養(yǎng)超前的人文意識;積累廣博的專業(yè)知識，形成深厚的人文素養(yǎng);采用民主的學生評議，呈現(xiàn)教學相長的互動模式。
　　本文的特色是注重實際調(diào)