夸美紐斯語(yǔ)文感官教學(xué)觀與小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)感培養(yǎng)策略研究.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè)，還剩50頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、本文通過(guò)分析小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)感的培養(yǎng)現(xiàn)狀，提出語(yǔ)感形成的本質(zhì)是刺激與反應(yīng)不斷強(qiáng)化的結(jié)果；語(yǔ)感與思維的關(guān)系密不可分；語(yǔ)感是隨認(rèn)知能力的提高，通過(guò)不斷地言語(yǔ)實(shí)踐而逐步發(fā)展的，具有發(fā)展性。
　　夸美紐斯語(yǔ)文感官教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)感官要與具體事物相結(jié)合以及范例與訓(xùn)練相結(jié)合。本文以夸美紐斯的語(yǔ)文感官教學(xué)觀為語(yǔ)感培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，將小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)感培養(yǎng)策略按階段分為低中段和中高段，分別從口語(yǔ)語(yǔ)感策略和書(shū)面語(yǔ)語(yǔ)感策略兩個(gè)方面來(lái)敘述。在小學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)語(yǔ)感培養(yǎng)策略中，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論