論軟環(huán)境與一流大學(xué)的創(chuàng)建.pdf

1、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，建設(shè)一流大學(xué)已經(jīng)成為國(guó)家的意志和使命，成為我國(guó)由高等教育大國(guó)邁向高等教育強(qiáng)國(guó)，由人口大國(guó)轉(zhuǎn)化為人才資源強(qiáng)國(guó)的必然選擇。從我國(guó)當(dāng)前規(guī)劃和建設(shè)一流大學(xué)的實(shí)踐來(lái)看，比較注重硬件的建設(shè)，比較強(qiáng)調(diào)增加投入后短期能顯現(xiàn)的效果，而對(duì)確立先進(jìn)的辦學(xué)理念，建立現(xiàn)代大學(xué)制度，涵養(yǎng)優(yōu)良治學(xué)風(fēng)尚，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等直接影響教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的內(nèi)在本質(zhì)要素缺乏應(yīng)有的關(guān)注，建設(shè)一流大學(xué)所需要的一流軟環(huán)境尚未真正形成。本文試圖以此為出發(fā)點(diǎn)，為我國(guó)創(chuàng)建

2、世界一流大學(xué)提供理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。 本文運(yùn)用政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等科學(xué)的基本原理和馬克思辯證唯物主義的研究方法，對(duì)我國(guó)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)的思考。本文在對(duì)問(wèn)題的提出、進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和介紹研究的思路、方法與框架后，從以下幾方面展開了論述： 一是對(duì)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的相關(guān)理論進(jìn)行闡述。在解釋高等教育的本質(zhì)屬性、目標(biāo)與任務(wù)、大學(xué)的性質(zhì)與功能的基礎(chǔ)上，對(duì)中國(guó)大學(xué)和世界一流大學(xué)在學(xué)術(shù)水平、師資力量、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)等方面的

3、明顯差距進(jìn)行了分析，運(yùn)用比較分析方法，對(duì)我國(guó)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析、比較，剖析了我國(guó)大學(xué)現(xiàn)存的問(wèn)題，闡述了世界一流大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)及我國(guó)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的意義。 二是對(duì)影響我國(guó)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的主要因素——軟性環(huán)境與硬性環(huán)境展開了分析。本文從軟環(huán)境和硬環(huán)境的涵義界定、現(xiàn)狀比較及軟環(huán)境培育的重要性進(jìn)行了辨析和反思。指出了我國(guó)大學(xué)與世界一流大學(xué)的差距。 三是從宏觀與微觀兩方面考察建立良好的軟性環(huán)境對(duì)于建設(shè)一流大學(xué)的重要性

4、與必要性，并提出相關(guān)思考和建議。我們認(rèn)為，首先，要?jiǎng)?chuàng)新宏觀管理體制，形成高效運(yùn)轉(zhuǎn)的制度保障；其次，加強(qiáng)政府扶持的力度，確保若干高?？缭绞桨l(fā)展；再次，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，推動(dòng)一批高校具備一流人才和學(xué)科；最后，需要建設(shè)一流大學(xué)先進(jìn)的校園文化，形成優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍?？傊?，通過(guò)新的舉措，推動(dòng)若干高校的跨越式發(fā)展，從而在我國(guó)創(chuàng)建若干所世界一流的大學(xué)中，培養(yǎng)一流的人才，促進(jìn)中華民族的崛起和騰飛。 本文從選題、研究方法和分析角度等方面都力圖創(chuàng)新。