國(guó)際化與美國(guó)世界一流大學(xué)的相關(guān)性研究.pdf

1、廈門(mén)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成的研究成果。本人在論文寫(xiě)作中參考其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和《廈門(mén)大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)規(guī)范(試行)》。另外，該學(xué)位論文為()課題(組)的研究成果，獲得()課題(組)經(jīng)費(fèi)或?qū)嶒?yàn)室的資助，在()實(shí)驗(yàn)室完成。(請(qǐng)?jiān)谝陨侠ㄌ?hào)內(nèi)填寫(xiě)課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒?yàn)室名稱，未有此項(xiàng)聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。)聲明人(簽名)：勱l『年I

2、on習(xí)1日摘要近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育改革與發(fā)展不斷走向深入，我國(guó)研究型大學(xué)多已將大學(xué)國(guó)際化水平的提升視為加快推進(jìn)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的一項(xiàng)關(guān)鍵性議題，在這一過(guò)程中，怎樣認(rèn)識(shí)國(guó)際化與大學(xué)卓越度間的相關(guān)關(guān)系、怎樣更加科學(xué)地規(guī)劃與提升我國(guó)研究型大學(xué)的國(guó)際化水平，成為一個(gè)值得深入探討的重要議題。綜觀世界主要研究型大學(xué)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，我們看到，無(wú)論就大學(xué)的辦學(xué)水平或就大學(xué)的國(guó)際化程度而言，美國(guó)一流研究型大學(xué)目前均處于世界領(lǐng)先地位，那么，通過(guò)對(duì)美國(guó)

3、一流研究型大學(xué)國(guó)際化發(fā)展歷程進(jìn)行研究，并對(duì)其國(guó)際化水平與大學(xué)卓越度間的相關(guān)性進(jìn)行分析，將能夠?yàn)槲覈?guó)研究型大學(xué)的國(guó)際化之路提供值得借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。本研究主要通過(guò)對(duì)美國(guó)世界一流研究型大學(xué)國(guó)際化的歷史變遷和發(fā)展現(xiàn)狀兩方面進(jìn)行分析，綜合運(yùn)用歷史研究法和統(tǒng)計(jì)分析法，從定性研究和定量分析兩個(gè)維度對(duì)其國(guó)際化水平與學(xué)術(shù)卓越度的相關(guān)關(guān)系進(jìn)行研究。首先，研究以美國(guó)世界一流研究型大學(xué)國(guó)際化發(fā)展歷程為脈絡(luò)，在梳理美國(guó)大學(xué)的起源、劃分美國(guó)大學(xué)國(guó)際化發(fā)展階段的基礎(chǔ)

4、上，對(duì)不同歷史時(shí)期社會(huì)變遷對(duì)美國(guó)世界一流研究型大學(xué)國(guó)際化發(fā)展的影響進(jìn)行分析，并對(duì)其不同時(shí)期國(guó)際化的特征進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)歷史研究對(duì)其國(guó)際化水平與學(xué)術(shù)卓越度的關(guān)系進(jìn)行分析；其次，研究運(yùn)用描述性統(tǒng)計(jì)和比較分析，對(duì)美國(guó)研究型大學(xué)國(guó)際化現(xiàn)狀進(jìn)行量化描述，運(yùn)用圖表直觀展示美國(guó)世界一流研究型大學(xué)國(guó)際化發(fā)展現(xiàn)狀，并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析的方法，對(duì)美國(guó)世界一流研究型大學(xué)國(guó)際化水平與學(xué)術(shù)卓越度的相關(guān)性進(jìn)行分析。通過(guò)對(duì)美國(guó)世界一流研究型大學(xué)國(guó)際化的研究分析，得出如下結(jié)論