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文檔簡介
1、 當今社會對人才的要求愈來愈高,其中最重要的就是人才要具有很強的主體意識和很高的主體能力,具備較強的自主性、能動性和創(chuàng)造性,這是適應(yīng)社會快速發(fā)展和進行創(chuàng)新必備的素質(zhì)。 本文對田徑技術(shù)課教學中主體性教學策略進行了研究。文章運用文獻法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、教學實驗法等研究方法,依據(jù)主體性教育理論,結(jié)合田徑技術(shù)課教學的特點和常規(guī)教學的不足之處,通過教學活動啟迪培養(yǎng)學生的主體意識,營造民主、和諧的課堂氣氛,讓學生參與整個教學過程,
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