物理教育的內(nèi)涵.pdf

1、本論文主要解釋三個(gè)問題,即：物理學(xué)是什么、教育總目標(biāo)對(duì)物理學(xué)的要求是什么、如何在物理教學(xué)中有效實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。本論文的內(nèi)容安排如下：本論文共有五個(gè)部分。在第一章引言中,提出本論文要解決的問題,簡單綜述國外相關(guān)研究成果,同時(shí)介紹本論文的目的和研究意義。第二章主要內(nèi)容是闡述人本主義教育思想、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的觀點(diǎn)、素質(zhì)教育的內(nèi)涵以及分析素質(zhì)教育與人本主義、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展觀的關(guān)系。這是本論文的理論基礎(chǔ),也是物理教育最終要實(shí)現(xiàn)的教育

2、目標(biāo)。第三章在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下,全面審視物理學(xué),挖掘物理學(xué)知識(shí)、方法、思想、人文等各方面的價(jià)值,了解物理學(xué)圖景,對(duì)物理學(xué)形成全面深刻的認(rèn)識(shí)。第四章從物理學(xué)課程方面來看教育對(duì)物理教學(xué)的要求,簡單論述物理教育研究立足于物理學(xué)本身的必要性。第五章探討如何把物理學(xué)本身及其形成和發(fā)展過程中的教育功能和教育價(jià)值在物理教學(xué)過程中以內(nèi)涵的形式呈現(xiàn),來滿足教育目標(biāo)和學(xué)生成長的要求,即物理教育的“內(nèi)化”問題。最后,對(duì)本論文的研究進(jìn)行總結(jié),指出不足與期望。