大學(xué)生自我和諧與生命意義的相關(guān)研究.pdf

1、大學(xué)生正處于青年中期,處在迅速走向成熟而又未真正完全成熟的階段,如何引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,正確認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)、追尋生命的意義與價(jià)值,對(duì)大學(xué)生走向社會(huì),坦然面對(duì)各種挫折和壓力,擁有一個(gè)健康的人生,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本研究在綜合國內(nèi)外已有研究的基礎(chǔ)上,對(duì)自我和諧的概念進(jìn)行了界定,并針對(duì)原《自我和諧量表》的不足,對(duì)其進(jìn)行了修訂,修訂后的《自我和諧量表》內(nèi)部一致性信度(Cronbach a一致性系數(shù))為0.85,各維度的內(nèi)部一致性系數(shù)在0.

2、72-0.92之間,分半信度為0.86,經(jīng)檢驗(yàn)證實(shí)該量表的效度良好。以450名大學(xué)生為研究對(duì)象,以心理測(cè)量與調(diào)查為主要研究方法,將修訂后的《自我和諧量表》與原《生命意義量表》作為測(cè)量工具,對(duì)大學(xué)生的自我和諧及生命意義狀況進(jìn)行調(diào)查,搜集有關(guān)數(shù)據(jù),運(yùn)用SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,分析了大學(xué)生自我和諧與生命意義的特點(diǎn),并對(duì)兩者的關(guān)系進(jìn)行了探討,得出結(jié)論如下:
　　 (1)大學(xué)生的自我和諧水平在性別、生源地、獨(dú)生子女、班干部及貧困生幾方面

3、并沒有顯著的差異,但在專業(yè)背景、社團(tuán)干部及年級(jí)方面差異顯著。
　　 (2)從整體來看,大學(xué)生群體中只有少部分人有明確的生活目標(biāo)與意義。大學(xué)生的生命意義狀況在性別、專業(yè)背景、獨(dú)生子女、班干部、貧困生以及年級(jí)方面并沒有顯著的差異,但在生源地及社團(tuán)干部方面差異顯著。
　　 (3)大學(xué)生的自我和諧與生命意義之間的相關(guān)顯著,自我和諧是影響生命意義的因素之一,其中自我與經(jīng)驗(yàn)的不一致及自我靈活性對(duì)生命意義有一定的預(yù)測(cè)作用。