高職院校大學(xué)生社會(huì)支持與自我和諧的相關(guān)研究.pdf

1、本文在以高職院校大學(xué)生為主要研究對(duì)象，在對(duì)自我和諧和社會(huì)支持的概念，測(cè)量，研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以428名高職大學(xué)生為被試，采用自我和諧問(wèn)卷和社會(huì)支持問(wèn)卷為研究工具，調(diào)查分析了大學(xué)生社會(huì)支持和自我和諧的情況以及兩者之間的關(guān)系。得出結(jié)果如下：
　　 1.高職院校大學(xué)生得到的支持以父母為主，總體情況較好，在不同性別，城鄉(xiāng)差異方面，獨(dú)生與非專(zhuān)業(yè)方面不存在顯著差異，文科學(xué)生與理科學(xué)生在客觀支持方面存在顯著差異，不同年級(jí)的學(xué)生在主觀支持方面也

2、存在顯著差異，大一新生的社會(huì)支持程度要高于其他年級(jí)的學(xué)生。
　　 2.高職院校大學(xué)生自我和諧的狀況受專(zhuān)業(yè)，城鄉(xiāng)差異，獨(dú)生與非獨(dú)生，不同年級(jí)的影響較為顯著，理科學(xué)生，農(nóng)村學(xué)生，獨(dú)生子女，大一新生的自我和諧程度較好，反之，文科學(xué)生，城市學(xué)生，非獨(dú)生子女，大二，大三的學(xué)生自我和諧程度相對(duì)較低，主要表現(xiàn)在自我刻板性，自我與經(jīng)驗(yàn)的不和諧方面的差異。
　　 3.高職院校大學(xué)生與普通大學(xué)生的在自我和諧上存在顯著差異，自我和諧在自我與經(jīng)