美國社區(qū)學(xué)院課程設(shè)置及其對(duì)我國高等職業(yè)學(xué)院的啟迪.pdf

1、本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)法、比較法和調(diào)查法等研究方法，以美國社區(qū)學(xué)院為研究對(duì)象，重點(diǎn)考查其課程設(shè)置在培養(yǎng)人才滿足社區(qū)需要等方面所表現(xiàn)出的優(yōu)越性，同時(shí)指出其存在的問題。對(duì)比分析當(dāng)前我國高等職業(yè)院校在課程設(shè)置方面存在的問題，比較詳細(xì)地闡述了美國社區(qū)學(xué)院課程設(shè)置的優(yōu)缺點(diǎn)帶給我國高等職業(yè)院校的啟示，并從多方面提出改善措施，以期對(duì)我國高等職業(yè)院校課程設(shè)置的健康發(fā)展提供有益的借鑒。 論文首先對(duì)社區(qū)、社區(qū)學(xué)院、美國社區(qū)學(xué)院、課程、課程設(shè)置等概念內(nèi)涵進(jìn)

2、行了界定。其次以美國社區(qū)學(xué)院課程設(shè)置的指導(dǎo)思想及其背景為起點(diǎn)，從課程設(shè)置目標(biāo)的選擇、課程內(nèi)容的選擇和組織、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等四個(gè)方面對(duì)美國社區(qū)學(xué)院課程設(shè)置過程及其現(xiàn)狀進(jìn)行考查，總結(jié)出課程設(shè)置過程中強(qiáng)調(diào)多樣性靈活性獨(dú)特性實(shí)用性針對(duì)性開放性、注重職業(yè)教育與普通教育課程的相互滲透以及重視與企業(yè)合作等成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)指出課程設(shè)置過程中職業(yè)教育課程部分存在結(jié)構(gòu)性失誤、教學(xué)設(shè)施及教師相對(duì)薄弱等亟待解決的問題，為我國高等職業(yè)教育課程設(shè)置提供借鑒。接著