學校危機管理研究.pdf

1、學校是社會重要的有機組成部分，作為人員高度密集、人才大量聚集的場所，學校往往成為危機易發(fā)地區(qū)。如果學校師生的安全意識不強，管理和防范措施不嚴，很容易發(fā)生不幸的危機事件。因此，理應將學校危機管理視為學校日常管理的一個重要方面，加強學校危機管理研究顯得必要而迫切。通過借鑒一般危機管理理念，將危機管理的概念引入到學校的管理之中，結合學校自身的特點，建立一套行之有效的學校危機管理機制，制定出符合中國特色的學校危機管理策略，對保證學校建設穩(wěn)步發(fā)展

2、具有重要意義。 本文以危機管理理論為基礎，先是系統(tǒng)全面的論述了學校危機管理理論：分別界定了學校危機和學校危機管理的定義，總結了他們各自的特點和階段論述。 然后在此基礎上，根據(jù)學校危機的種類，將學校危機分為大型危機和小型危機兩類。并分別給出了兩種危機的定義、特點和階段控制。根據(jù)這倆種危機的特點不同，實施的管理重點亦不相同：學校大型危機重點實施事中管理和事后管理，從而將大事化??；學校小型危機重點實施事前管理，將小事化無。并各