大學(xué)場域的游離部落——研究型大學(xué)青年教師發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)對策略研究.pdf

1、華中科技大學(xué)博士學(xué)位論文大學(xué)場域的游離部落——研究型大學(xué)青年教師發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)對策略研究姓名：張俊超申請學(xué)位級別：博士專業(yè)：高等教育學(xué)指導(dǎo)教師：劉獻(xiàn)君20080608華 中 科 技 大 學(xué) 博 士 學(xué) 位 論 文 II著越來越大的作用。少數(shù)教授和行政管理人員，憑借充足的經(jīng)濟(jì)資本和社會資本，占據(jù)著場域中的有利位置，成為大學(xué)場域的支配力量。他們通過積累以行政頭銜與榮譽(yù)獎勵(lì)等形式存在的資本來爭奪學(xué)術(shù)權(quán)利，并在一定程度上決定

2、著青年教師在這個(gè)場域的遴選、升遷以及事業(yè)發(fā)展，進(jìn)而維持與再生產(chǎn)現(xiàn)存秩序。因而，青年教師的實(shí)踐策略也由爭取文化資本為主轉(zhuǎn)向爭奪經(jīng)濟(jì)資本和社會資本為主，以此增加自己的資本總量并改變自己的位置。 大學(xué)場域諸多不成文的規(guī)則界定了教師們常態(tài)的事業(yè)發(fā)展軌跡，這些規(guī)則內(nèi)化成青年教師的慣習(xí)，慣習(xí)進(jìn)一步形塑著他們的行為策略。從整體上看， “順應(yīng)”與“服從”仍是青年教師基本的在場生存策略，對未來的“幻象”是支撐他們突圍進(jìn)場的動力， “到較低一層次的高?！眲t

3、是他們退場的主要選擇。雖然對場域內(nèi)種種做法的合法性有異議，其價(jià)值取向與學(xué)校正在實(shí)施和期望的改革方向之間也存在著隱蔽的緊張關(guān)系，但他們?nèi)匀粚で蟮玫接嘘P(guān)機(jī)構(gòu)的承認(rèn)，這種行為策略反過來再生產(chǎn)著大學(xué)場域的結(jié)構(gòu)，大學(xué)場域便實(shí)現(xiàn)了權(quán)利資源分配的合法性和再制功能。 本研究最后認(rèn)為，現(xiàn)今大學(xué)場域呈現(xiàn)出一種倒錯(cuò)的結(jié)構(gòu)： “文化的創(chuàng)造者”讓位于“文化的掌管者” ，而“文化的掌管者”一面依附于科層賦權(quán)，一面受市場支配。科層場域和經(jīng)濟(jì)場域邏輯在大學(xué)場域的運(yùn)行，