公安邊防院校大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置個(gè)案研究——以公安海警學(xué)院為例.pdf

1、我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，隨著對(duì)外交流活動(dòng)的頻繁和日趨深入，尤其是加入WTO后，對(duì)英語(yǔ)人才的需求十分迫切。同時(shí)具有涉外工作性質(zhì)的公安邊防部隊(duì)對(duì)能夠熟練使用英語(yǔ)的人才的需要也與日俱增。在這種形式下，我國(guó)大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)受到國(guó)家和社會(huì)的廣泛關(guān)注。但是僵化的課程設(shè)置和教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)和滿足社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展的需要，所以大學(xué)公共英語(yǔ)課程設(shè)置改革勢(shì)在必行。而為公安邊防部隊(duì)培養(yǎng)人才的公安邊防院校更應(yīng)該積極探索大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置的改革。本文對(duì)我國(guó)在改革

2、開(kāi)放以來(lái)對(duì)大學(xué)公共英語(yǔ)課程設(shè)置進(jìn)行分析，總結(jié)大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置的原則和影響因素，分析了公安海警學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置的現(xiàn)狀，對(duì)我院的大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置改革提供了建議，為公安邊防院校的大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置提供了參考。
　　本文采用文獻(xiàn)分析法和調(diào)查研究法，在對(duì)課程設(shè)置的概念、原則、步驟及影響因素進(jìn)行闡述的基礎(chǔ)之上，綜合英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的相關(guān)理論，對(duì)國(guó)內(nèi)高校大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，尋找其存在問(wèn)題及原因。最后，提出對(duì)公安海警學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置