高中歷史啟蒙運動一課的教學探究.pdf

1、啟蒙運動作為歐洲近代史上一次重大的思想解放運動,在法國仍至世界文明史上寫下了不朽的一頁。啟蒙思想家崇尚知識,提倡科學,他們所創(chuàng)立的全部學說,包括哲學的、歷史的、文學的、政治的各個領域中提出的新思想新觀念,是資產(chǎn)階級精神文明的頂峰,同時也為人類精神文明建立了豐碑,為促進科學文化的發(fā)展作出了卓越的貢獻,成為人類寶貴的精神財富。啟蒙思想家中的許多作品,已傳遍世界,具有嚴密的科學性和強烈的革命氣息,煥發(fā)出要革新、要前進的反封建迷信的精神力量,一

2、直起著鼓舞人們奮勇上進的積極作用。啟蒙運動也歷來是高中歷史教學中的重要一課,然而由于本課內(nèi)容抽象,理論性強,教師在教學時常常難以在有限的時間之內(nèi)把這一課內(nèi)容講清楚講透徹。本文試圖就高中歷史啟蒙運動一課的教學進行探究,以期在今后的教學中能夠受益。本論文正文分為四部分:一、緒論:這部分主要闡釋了啟蒙運動的概念,國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和國內(nèi)外的研究趨勢。二、啟蒙運動教學內(nèi)容分析:這部分主要分析了高中歷史課程標準對本課的要求,舊大綱要求與課程標準要求