學習資料第7課 啟蒙運動

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3、版）分課匯總（人教版）分解、整理：分解、整理：張秋鴻龔哲山哲山陶得洋陶得洋第7課啟蒙運動啟蒙運動一、選擇題一、選擇題2014年題組年題組1（2014重慶文綜11）啟蒙運動主要是一場知識分子運動，但是啟蒙知識分子的活動并不局限于書齋，而是具有空前的公共性。他們依靠各種社會文化機制，展開廣泛的交流活動。能夠支持這一說法的是，在當時的歐洲()①社會名流和知識精英經常組織學術聚會②許多國家建立了科學院和學術社團組織③一些大學成為研究和傳播新思想

4、的重鎮(zhèn)④各國學者著書立說享有同樣的出版自由A①②③B①②④C①③④D②③④【考點】啟蒙運動【解析】社會名流和知識精英經常組織學術聚會，許多國家建立了科學院和學術社團組織，一些大學成為研究和傳播新思想的重鎮(zhèn)體現(xiàn)了題干中“啟蒙知識分子依靠各種社會文化機制，展開廣泛的交流活動”的信息，故①②③正確；各國學者著書立說享有同樣的出版自由，在題干中無法體現(xiàn)，且不符合史實，因為各國的國情不同，故④錯誤，選擇A項符合題意。【答案】A2（2014上海單科

5、34）以下敘述中，最能體現(xiàn)盧梭社會契約思想特點的是()A人與人在自然狀態(tài)下處于交戰(zhàn)的狀態(tài)，人們?yōu)榱俗员６喗Y契約B人們在簽訂契約時讓渡了屬于自己的權利C政治共同體的代表如果違背大多數(shù)人的意志，人們有權將其罷免D簽訂契約以后，每個參與者都受到法律的制約和保護園地原創(chuàng)嚴禁轉載嚴禁轉載第3頁（共19頁）中學歷史教學園地史界朋友精神家園版權所有翻錄必究向自由，并建立起一個繁榮、公正、平等的社會?！币乃氡磉_的深層含義是()A理性思考引領社會進

6、步B哲學意識支配世界繁榮C近代科學追求王權公平D啟蒙運動倡導階級平等【考點】啟蒙運動【解析】考查對材料信息的辨析和所學知識的遷移運用能力。從題干材料信息：而人類理性則引領每個人走向自由，并建立起一個繁榮、公正、平等的社會，可知其主要含義是強調理性的作用。由此可知A正確。BCD是對題干材料信息的錯誤解讀?！敬鸢浮緼3（2013山東基能56）法國史學家托克維爾在論述法國大革命曾指出：“人們應當預見，大革命不是由某些集體事件引導，而是由一些抽

7、象的原則和普遍的理論所引導?！薄俺橄蟮脑瓌t和普遍的理論”主要是指()A君權神授B基督教思想C啟蒙思想D馬克思主義【考點】啟蒙運動【解析】此題考查學生對于影響法國大革命的原則和理論的理解。根據題干提示“大革命……是由一些抽象的原則和普遍的理論所引導”說明法國大革命的思想與理論來源于啟蒙思想。故答案C符合題意?！敬鸢浮緾4（2013上海單科15）革命實踐與政治理論往往相輔相成，為“光榮革命”后英國君主立憲制提供理論支持的是()A霍布斯B洛克

8、C伏爾泰D盧梭【考點】洛克的分權學說【解析】英國啟蒙思想家洛克第一次系統(tǒng)地提出“天賦人權”學說來反對“君權神授”思想。他把在英國革命中提出的各種基本要求概括為自由權生命權和財產權認為財產權是最重要的自然權利，并把它們說成是天賦人權，為后來英國君主立憲制提供理論。故選B?！敬鸢浮緽2012年題組年題組1（2012山東文綜卷15）“興起于18世紀初的美國文化，實乃啟蒙運動和宗教改革運動撞擊融合后的產物。兩項運動有個共通之處——而這正是美式思