論地方院校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建——以青島農(nóng)業(yè)大學(xué)的實(shí)踐為例.pdf

1、教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線，是高等教育的永恒主題。隨著高等教育大眾化和市場(chǎng)化的發(fā)展，高校之間生存與發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，通過建立高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系保障人才培養(yǎng)質(zhì)量成為目前高等教育發(fā)展中備受矚目的焦點(diǎn)。隸屬于地方政府管轄的地方院校，是中國(guó)高等教育的重要組成部分，其規(guī)模發(fā)展與質(zhì)量提高的矛盾更加突出，構(gòu)建內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系是地方院校應(yīng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量問題的一項(xiàng)重要舉措，是其實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的重要手段。有鑒于此，探討地方院校內(nèi)部管理機(jī)制創(chuàng)新，構(gòu)建地

2、方院校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系對(duì)于促進(jìn)中國(guó)高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要的理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。
　　本文重點(diǎn)研究了地方院校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建問題。綜合運(yùn)用文獻(xiàn)檢索法、比較研究法、理論分析法等方法，對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的相關(guān)理論基礎(chǔ)進(jìn)行了解析，并以青島農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，探討了目前地方院校在構(gòu)建內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的實(shí)踐中取得的成效、獲得的經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)分析了存在的現(xiàn)實(shí)問題。在此基礎(chǔ)上，通過借鑒國(guó)外高等教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的先進(jìn)理念與做法，提出了構(gòu)建地方

3、院校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的指導(dǎo)思想和基本原則，以及體系的完整框架和運(yùn)行機(jī)制。論文對(duì)地方院校構(gòu)建科學(xué)合理、行之有效的內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系具有一定借鑒意義。
　　本文進(jìn)行了以下幾部分研究:
　　第一部分為前言，介紹了問題提出的相關(guān)背景、研究目的和意義、研究方法、研究思路及文獻(xiàn)綜述。
　　第二部分解析了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的相關(guān)理論基礎(chǔ)。主要包括高等教育質(zhì)量觀、系統(tǒng)科學(xué)理論、全面質(zhì)量管理理論，這些原理與觀點(diǎn)為構(gòu)建地方院校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量

4、監(jiān)控體系提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。
　　第三部分剖析了地方院校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的探索與實(shí)踐。通過梳理青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制的構(gòu)建歷程及運(yùn)行效果，總結(jié)分析地方院校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)踐中存在的問題，明確了構(gòu)建地方院校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的基本思路。
　　第四部分闡述了歐美日等國(guó)外高等教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，以及對(duì)我國(guó)地方院校構(gòu)建內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要啟示。
　　第五部分探討了地方院校構(gòu)建內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系