高三復(fù)讀生英語學(xué)習(xí)焦慮、英語學(xué)業(yè)自我概念及成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、普通高考復(fù)讀，是指已經(jīng)完成普通高中三年學(xué)業(yè)，參加過至少一次高考的高中畢業(yè)生因種種原因返回高中就讀，準(zhǔn)備參加下一次高考的行為。凡是具有這種行為的學(xué)生，稱之為高三復(fù)讀生。高三復(fù)讀生這一特殊群體在我國客觀真實(shí)地存在著，而且在西部地區(qū)還為數(shù)不少。但目前，專門探討我國高三復(fù)讀生英語學(xué)習(xí)焦慮、英語學(xué)業(yè)自我概念及成就動(dòng)機(jī)關(guān)系的研究資料還不多。
　　 為了了解高三復(fù)讀生英語學(xué)習(xí)焦慮、英語學(xué)業(yè)自我概念及成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系，本研究選取瀘縣一中、瀘縣二中

2、兩所學(xué)校應(yīng)、往屆高三學(xué)生831人為被試，采用中文版的“外語課堂焦慮量表”、柴瑞琴編制的英語學(xué)業(yè)自我概念問卷以及AMS成就動(dòng)機(jī)量表，以統(tǒng)一施測(cè)的方式考察了高三復(fù)讀生英語學(xué)習(xí)焦慮、英語學(xué)業(yè)自我概念及成就動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)及其關(guān)系。
　　 研究結(jié)果表明：
　　 (1)高三復(fù)讀生的英語學(xué)習(xí)焦慮里中等水平，高三復(fù)讀生的英語學(xué)習(xí)焦慮在學(xué)校、性別上存在顯著差異。
　　 (2)高三復(fù)讀生的英語學(xué)業(yè)自我概念總體處于中等略偏下水平。高三復(fù)讀

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