高校研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的問題及對(duì)策研究——以山東某高等院校為例.pdf

1、學(xué)風(fēng)問題一直是教育學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)問題，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才、提高科研水平的必然要求，是當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、高等教育發(fā)展的必然要求。隨著研究生教育規(guī)模的擴(kuò)大，以及社會(huì)上一些學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)不端思想的影響，研究生學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀堪憂、問題日益嚴(yán)重，研究相關(guān)問題的解決對(duì)策具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　本文以山東省某高校為個(gè)案研究的對(duì)象，采用問卷調(diào)查的方式，對(duì)該校部分研究生進(jìn)行了問卷調(diào)查，同時(shí)對(duì)部分研究生、任課教師和分管研究生工作的院長(zhǎng)、主任進(jìn)行了

2、訪談，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，通過對(duì)調(diào)查問卷和訪談資料整理分析發(fā)現(xiàn)，該校研究生學(xué)風(fēng)存在以下問題:
　　一是學(xué)習(xí)目的功利化。大部分研究生認(rèn)為，學(xué)習(xí)的主要目的是為將來就業(yè)做準(zhǔn)備，另有少部分學(xué)生是為繼續(xù)深造而學(xué)習(xí)。像回報(bào)祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)理想等目的，學(xué)生選擇得非常少，另外還有一部分研究生認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)是沒有任何目的的。
　　二是學(xué)習(xí)興趣不高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅有9.62％的學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)是非常感興趣的，55.75％的學(xué)生表示對(duì)自己目前所學(xué)的專業(yè)是不感

3、興趣或者抱著一種無所謂的態(tài)度。
　　三是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。研究生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正主要表現(xiàn)在厭學(xué)、課余時(shí)間用在學(xué)習(xí)方面的時(shí)間很少、對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)不夠重視等三方面。
　　四是學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈。尤其是曠課現(xiàn)象比較突出，絕大部分學(xué)生會(huì)偶爾曠課、經(jīng)常曠課的問題存在，這需要引起我們的重視。
　　五是學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。不論是對(duì)研究生的調(diào)查分析，還是對(duì)任課老師、教育管理者的訪談，大部分人都認(rèn)為該校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚。
　　針對(duì)以上存

4、在的研究生學(xué)風(fēng)問題，本文分析了產(chǎn)生這些問題的原因。主要表現(xiàn)在:社會(huì)上一些不良風(fēng)氣導(dǎo)致研究生學(xué)習(xí)目的的功利化；學(xué)校管理松散助長(zhǎng)了研究生的不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣；部分老師教學(xué)質(zhì)量不高、師生之間學(xué)術(shù)交流較少影響了研究生的學(xué)風(fēng)；擴(kuò)招后，研究生自身素質(zhì)的下降也對(duì)學(xué)風(fēng)造成了不良的影響。
　　針對(duì)上述所論及的研究生學(xué)風(fēng)問題，本文給出了解決問題的相關(guān)對(duì)策。要加強(qiáng)研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，需要政府、高校、教師和學(xué)生共同努力。政府需要建立各種渠道增加研究生的就業(yè)機(jī)會(huì)；