高中化學(xué)反思性教學(xué)的應(yīng)用研究.pdf

1、反思性教學(xué)是新課程倡導(dǎo)的嶄新教學(xué)方式，反思精神是促進人類文明發(fā)展的重要動力。反思性教學(xué)以解決教學(xué)中的問題為基本點，倡導(dǎo)從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，注重喚醒教師的自主意識，對教師的專業(yè)發(fā)展具有特別重要的意義。今天人們普遍認(rèn)為，教師應(yīng)該是一個不斷地發(fā)展其專業(yè)知識鍛冶其教學(xué)技巧的“專業(yè)人員”，教師的舉手投足都可影響學(xué)生的未來。所以，教師必須不斷反思自身才能有所突破。反思性教學(xué)是時代、社會賦予教育的新使命，教師在教學(xué)實踐中做出的積極響應(yīng)，可以改善一線應(yīng)試教學(xué)

2、的現(xiàn)狀，真正實施素質(zhì)教育。化學(xué)教師進行教學(xué)研究最好的途徑就是進行反思性教學(xué)，在教學(xué)實踐中不斷提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
　　 本研究結(jié)合高中化學(xué)學(xué)科特點，從化學(xué)反思性教學(xué)的反思內(nèi)容和反思性教學(xué)設(shè)計兩個方面進行整合，同時把它引入化學(xué)學(xué)科教學(xué)中，并在高中化學(xué)教學(xué)進行應(yīng)用研究。研究表明化學(xué)反思性教學(xué)可以提高課堂教學(xué)效果，改善學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，促進化學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展。具體的應(yīng)用實施案例可以為化學(xué)教師實施反思性教學(xué)設(shè)計

3、提供借鑒。導(dǎo)論部分主要闡述了選題的緣由、課題的意義、研究的內(nèi)容與方法；對核心概念進行了界定，并分析化學(xué)反思性教學(xué)的內(nèi)容、焦點和特征。正文包括四大部分：
　　 第一部分概述了國內(nèi)外對反思性教學(xué)的研究現(xiàn)狀，為在高中化學(xué)教學(xué)中實施反思性教學(xué)提供了理論基礎(chǔ)。
　　 第二部分對鄧州市高中化學(xué)教師反思性教學(xué)情況進行現(xiàn)狀調(diào)查與分析，為化學(xué)反思性教學(xué)找到了切入點。
　　 第三部分論述了化學(xué)反思性教學(xué)的反思內(nèi)容，探討了化學(xué)反思性教