小班化條件下初中物理實(shí)驗(yàn)自主合作教學(xué)探索.pdf

1、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生掌握物理核心概念、物理規(guī)律、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)以及提高物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰哂嘘P(guān)鍵作用。筆者所在學(xué)校目前教學(xué)資源好、教師相對較多、敬業(yè)精神強(qiáng)，且開展了小班化教學(xué)。由此筆者選擇初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展研究，探討小班化條件下，通過自主合作教學(xué)方式提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和策略。
　　 筆者在廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上，綜述了國內(nèi)外中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀，介紹了建構(gòu)主義、有效教學(xué)和小班化

2、教育等有關(guān)理論基礎(chǔ)。其次結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，對小班化初中物理課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了有針對性的探索。建構(gòu)了學(xué)生自主合作實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模式，學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中接受學(xué)習(xí)任務(wù)，在老師和同伴的協(xié)作交流中形成研究方案，同時(shí)養(yǎng)成合作習(xí)慣；在方案實(shí)施過程中體驗(yàn)探究過程，同時(shí)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能。實(shí)踐中，筆者著重從三個(gè)不同的層面開展研究，即自主合作式實(shí)驗(yàn)教學(xué)在探究性實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、自主合作實(shí)驗(yàn)教學(xué)在測量性實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用和自主合作實(shí)驗(yàn)教學(xué)在仿真式實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。此外筆者還對