“捆綁式”發(fā)展戰(zhàn)略背景下的中高段小學(xué)生自卑心理調(diào)查研究——以成都市武侯區(qū)錦里小學(xué)和百草園小學(xué)為例.pdf

1、小學(xué)生的心理健康越來(lái)越受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，而其中的自卑傾向問(wèn)題嚴(yán)重阻礙了他們的健康發(fā)展。對(duì)“城鄉(xiāng)教育一體化實(shí)驗(yàn)區(qū)”中高段小學(xué)生自卑傾向的調(diào)查與教育管理對(duì)策的研究，可以引起廣大教育工作者對(duì)中高段小學(xué)生自卑問(wèn)題的關(guān)注和重視，為“捆綁式”發(fā)展進(jìn)程中中高段小學(xué)生自卑問(wèn)題找到預(yù)防和解決的途徑，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升、個(gè)性的發(fā)展乃至今后的成長(zhǎng)都有積極的作用，對(duì)學(xué)校教育管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高有重要的意義。
　　 本文利用因子分析方法，

2、發(fā)現(xiàn)演講與口才、體育運(yùn)動(dòng)、目前心理狀態(tài)、學(xué)業(yè)與智力、外貌與形象、人際關(guān)系以及自身能力這七個(gè)方面是影響中高段小學(xué)生自卑傾向的七大因素，并給出了每一因素的因子得分情況進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。同時(shí)，針對(duì)不同性別、各年級(jí)以及不同學(xué)校的調(diào)查結(jié)果，結(jié)合因子得分，進(jìn)行了差異性分析，并深入探討產(chǎn)生差異的原因。研究發(fā)現(xiàn)：男、女學(xué)生在外貌與形象、自身能力兩因子上的自卑傾向有顯著差異；錦里小學(xué)和百草園小學(xué)在體育運(yùn)動(dòng)和自身能力上差異較大；不同年級(jí)在各影響因素上均呈現(xiàn)出