初中生學習習慣量表的編制及相關(guān)研究.pdf

1、本研究的主要目標是編制一份適用于初中階段學生的學習習慣量表。這份量表能為初中生對自己學習習慣的評價提供依據(jù)，使學生看到自己在學習習慣方面的優(yōu)缺點，明確改進的方向。同時，也能讓教師和家長客觀了解學生的學習習慣，為他們培養(yǎng)學生良好的學習習慣提供針對性的思路，全面促進學生學習習慣的改善。
　　 本研究先在對有關(guān)學習習慣研究的文獻進行深入分析的基礎(chǔ)上，初步確立學習習慣量表的結(jié)構(gòu)模型和內(nèi)容。在上海市浦東地區(qū)多個中學先后進行兩次測試，進一步

2、確定量表結(jié)構(gòu)，形成正式量表。利用第二次測試得到的5794個樣本數(shù)據(jù)，采用各種測量學指標對量表進行項目分析和信、效度檢驗。
　　 本研究結(jié)果如下：
　　 1.初中生學習習慣量表由18個項目組成，包括預習習慣、聽課習慣、復習習慣和作業(yè)習慣4個方面。
　　 2.對測驗結(jié)果的項目分析表明，本量表所有項目均有良好的區(qū)分度。
　　 3.信度研究表明，總量表的內(nèi)部一致性系數(shù)和分半信度系數(shù)分別為0.896和0.891，該