新課改下高中生物校本課程的開發(fā)與建設(shè).pdf

1、≮、’節(jié)●獨創(chuàng)性聲明—]本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：毒qi奠簽字日期：2。fJ年4月歲日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱本

2、人授權(quán)西南大學(xué)研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：回不保密，口保密期限至年月止)。學(xué)位論文作者簽名：劉之曩簽字日期：2。ff年0月歲日導(dǎo)師簽名：專刪簽字日期：砂“年r月Ⅸ日^■X’tf■目錄摘要IABSTRACTIII第一部分緒論1I1選題依據(jù)1111政策理念：以學(xué)生的發(fā)展為本1112課程決策：走向均衡化2I

3、13政策制定：走向科學(xué)化212選題意義413研究方法5第二部分校本課程的概述721校本課程的緣起722校本課程和校本課程開發(fā)概念解析823校本課程開發(fā)的目的及意義9231校本課程開發(fā)的目的9232校本課程開發(fā)的意義10第二三部分校本課程開發(fā)的國內(nèi)外發(fā)展歷程1331校本課程開發(fā)的國外研究進展1332校本課程開發(fā)的國內(nèi)研究進展15第四部分校本課程的理論依據(jù)1741校本課程的學(xué)科基礎(chǔ)1742校本課程開發(fā)的模式19第五部分高中生物校本課程的開發(fā)